两遍学生齐读、高低声读T:Let’sfindout，what is green in our classT:It’s green让学生理解句子的含义，引导学生在教室里寻找绿色，并用It’sgreen表达课件出示单词green，meet，教师提醒学生ee字母组合的发音引导学生自读生词beebeef（设计意图：通过动画形式展现两种颜色的对接引出生词，既复习了刚刚学过的颜色单词又颇有新意的呈现了新词，还让学生在英语学习中了解到一个基本三原色混合知识在教师示范、强调字母组合发音、学生齐读、高低声读、寻找绿色并表达等大量、高效的重复下，将难点green的发音突破）⑤用课件red+blue=purple引出purple

在人体毛细血管分布较少的部位，肤色明显比毛细血管分布集中的部位浅些此外，人在剧烈运动后，身体的许多部位会发红，这是由于运动时毛细血管收缩旺盛，强力输送血液造成的宝宝肤色是在随着时间而改变的，并非一尘不变，爸爸妈妈不要因为宝宝肤色的改变而吃惊，在您了解过宝宝肤色与黑色素和血液循环速度之间的关系后，还要给宝宝做好充足的防晒措施，对宝宝小心用药，只有从内到外对宝宝的肤色有个了解，您才能真正做到心中有数二、婴儿肤色外界因素有哪些 爸爸妈妈不要认为宝宝的肤色只会受到先天因素影响，其实生活中存在很多能改变宝宝肤色的隐藏因素我们天天都要接触的紫外线就是悄悄改变宝宝肤色的原因之一紫外线刺激皮肤中的黑色素，诱发雀斑等皮肤病变，即使是阴天，“紫外线”也依然强烈，透过潮湿的空气或玻璃窗照在身上的阳光，甚至室内的灯管、电脑显示屏，也能让皮肤变黑变暗

建议教师把图片画的模糊些，这样就为孩子提供了使用本句型的情景，而不是明知故问4、教师在引导学生练习的时候要有意识的提示孩子关于名词变复数的读音三 看图说话：1、教师让孩子打开书，看着书上的图，两个人一组互相提问、回答2、请学生提问，自己找同学回答也可以以小组竞赛的形式开展这一练习3、教师出示词语卡片：map + s = maps [ maps ]请学生读4、再出示：pig + s = [ pig ]请学生填此时教师可以引导孩子回忆、讨论，然后再回答教师带读单词：dogs pigs eggs bags flags cups四 学习课文：1、教师请一位同学到前面来按要求画简笔画教师准备一张小纸条，上面写着tree

预设：林务官：你们这些护林工人怎么搞的森林为什么会变成这样护林工人：长官，都是您当初您让我们“打扫”森林害的呀林务官：什么我只不过让你们把那些枯枝败叶扫掉，把野草灌木砍掉而已呀为什么这些高大的橡树菩提树会变成这样护林工人：„„当林务官知道是自己的无知毁坏了这片美丽的森林，我不配当林务官„„ 林务官后悔了，让我们和他一起再来朗读第5、6自然段，好好记住这个大自然的启示吧(指导朗读)过渡：林务官好心办坏事，把森林渐渐给毁灭了而20世纪初叶，美国总统西奥多·罗斯福也做了件蠢事，毁灭了凯巴伯森林下面，我们一起来读读《鹿和狼的故事》吧四、 拓展阅读，积累信息出示《鹿和狼的故事》1、 自读，思考：罗斯福总统下了什么命令

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