)(5)还有哪两个小动物小兔和小猴说我们两就住在小刺猬的旁边，做它的邻居，小兔和小猴应该住在哪两间房谁来忙师幼一人贴一个小兔住在几零几小猴呢3还有很多很多的小动物也想来这里住宿呢他们和小朋友们说：请小朋友们助我们把剩余的门牌号码编出来，这样我们就能找到自己的房间了(请两幼儿上前贴门牌号码，准别好便利贴纸，彩笔)四、延伸扩展编好了要给小动物送信了，它们要来住新房了要去寄信，光有门牌号码够不够信封上写了什么41305，前面的两个数字代表什么现在请小朋友们将信交给邮递员老师，老师要去送信喽思：这节课体现了我们数学组的研究点：生活化、情境性，旨在让幼儿感受门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系，学习用数字表示，体验数字在生活中的作用

(1)结合课文内容，我们来看看(摇桂花、品花茶、吃糕饼、送桂花)(2)再看看插图，结合我们童年的生活经历来想象一下，作者可能还会在桂花树下做些什么(在桂花树下读书、玩游戏、喂小鸡，清晨迎着花香去上学，晚上坐在门前数星星、听长辈讲故事……)2小结由此可见，家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的人的一生中，童年快乐的时光是最难忘的，难怪每见到桂花，每提起桂花，作者就会想起故乡童年时代对桂花的记忆，这份记忆是香香的、甜甜的第二课时一、有感情地朗读课文，温故知新二、创设情境，感受摇花乐⒈体验摇花乐(1)师：年少的琦君，站在桂花树底下，望着星星点点的桂花，闻着迷人的花香，她是多么想快点摇桂花啊默读第五自然段，找一找，划一划那些句子，从中可以感受到“我”当时的迫不及待

Ss: OkT: It’s so magicalDo you want to talk about it by yourselfSs: YesT: You shoud rely the teaching outline to learn the text导学提纲Where does a butterfly lay eggsHow are the eggsWhat do the eggs becomeWhat do they eatWhat does this big and fat caterpillar makeWhat colour is itIt opens, what comes out

对于螨虫，大家或多或少都听说过这种咱们用肉眼看不到的微型害虫，几乎寄存在我们身边周围据中国疾病预防中心研究表明，1克床褥尘中就含有1万只左右的螨虫，而每逢收拾床铺，清理出来的粉尘远远超过1克而几乎咱们每个人一生中都会存在皮肤螨虫，让脸上皮肤出现红斑、毛孔扩大、皮肤粗黑等现象，因此让不少爱美人士将螨虫视作为敌人这些面部螨虫，最终又是何去何从呢成为身体不可缺少的一部分新研究显示：面部螨虫将与人类合体近日，一项来自英国班戈大学、雷丁大学等机构的新研究表明，生活在人体毛孔中的微信螨虫由于其不同寻常且简单的生活方式，或许会很快与人类合为一体研究人员发现，这种螨虫在出生时就被传递到每个人脸上，随着毛孔的增大，螨虫数量也会随之增加，主要存在于脸部和乳头的毛囊中，包括眼睫毛

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