２、区别同音字、形近字，加深对字义的理解３、能正确、流利地朗读短文，鼓励孩子的发明创新４、培养学生借图画看懂故事，并能有条理地表达出来５、能根据情境想出解决问题的好办法【教学重点、难点】进行口语交际，培养孩子的口头表达能力【教具准备】识字卡片；自己设计的桥（图或实物），课件，实物投影仪【教学课时】３课时第一课时〖教学目标１、引导学生发现新的识字方法，区别形近字、同音字，激发学生的识字兴趣２、进行朗读训练〖教具准备识字卡片〖教学过程〖我的发现１、自己大声地朗读韵文，说说自己发现了什么２、引导学生归纳小结如：“千”和“口”合起来是“舌”；“舌”和“甘”合起来是“甜”；“土”和“里”合起来是“埋”；３、学生拿出事先准备好的汉字的部件在桌上摆一摆

首先，高考是国家选拔性考试，是人生走向成功旅途中的一个路标，成绩只是一个相对衡量标准，一次考试的成功并不代表人生的成功，人生最后的成功不是取决于一次高考，实现自身的价值要看一个人的整体素质，特别是创新的思维方式和责任意识，这两个宝贵的品质是很难通过考试来衡量的只要同学们尽了最大的努力，家长、老师都能理解你们同学们，最后愿你们用汗水浇灌智慧，用知识丰富内涵，用严谨铸就高峰，用实力书写灿烂祝同学们在今年的高考中发挥最佳状态，考出最理想的成绩，考取最理想的学校，以此报答母校和社会，把骄傲奉献给父母和师长毕业的歌声已经响起，新的航程即将起航，祝你们乘风破浪，沧海扬帆，自强不息，一路顺风，胜利到达成功的彼岸，创造出更加光辉的业绩

(2)He told her that he would do everything in his power to prove that he was the man for her①He told her that he would do what he could to prove that he was the man for her(改为含有what从句的复合句)②He told her that he would do his best to prove that he was the man for her(用do one’s best改写句子)4destroyv摧毁，毁灭;破坏(damage

芦根的作用： 1、其中所含的薏苡可抑制骨骼肌电刺激蛙神经肌肉标本引起的收缩反应大鼠膈肌的摄氧量和无氧糖酵解肌动蛋白-三磷酸腺苷系统的反应也有微弱的中枢抑制作用，说明它对大鼠和小鼠有镇静作用，能拮抗咖啡因在家兔的脑电图上，振幅增大，频率减小，表明中枢神经系统的功能受到抑制在大鼠尾部电刺激试验中，有镇痛作用，其强度与氨基比林相近对TTG有解热作用(Pseu-荧光假单胞菌复合多糖的精制)性发热有很好的退热作用，但对二硝基酚引起的发热作用不大对多突触反射(猫腓神经-腓肠肌标本)具有短期抑制作用静脉注射可引起家兔短期血压下降，皮下注射可轻度降低血糖，对离体蟾蜍心脏和离体兔肠有抑制作用，对兔耳血管无明显影响

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