I’m sure we will have an enjoyable vacation我确信我们将会有一个愉快的假期3I arrived in Penang in Malaysia this morning with my family今天早上我和家人到达了马来西亚的槟城（P5）arrive不及物动词，意为“到达”arrive in表示到达较大的地方，如国家、省、市等；arrive at表示到达较小的地方，如机场、商店、广场、村庄等（注：地点副词home，here，there前介词省略）辨析：arrive at(in) / get to / reach4…so we decided to go to the beach near our hotel……

转眼间，又到了减肥的季节因此，不少小仙女们往往都选择“不吃晚饭，只吃水果”不管是哪一类人群，每天适当地吃一些水果，能够为身体补充各类维生素、膳食纤维、叶酸等矿物元素，对于一些慢性疾病，还有着一定的辅助治疗作用但如果单单就只吃水果，而不吃其他，事实上这有时候可能会本末倒置水果并不是越甜，含糖量越高事实上，也有些精明的小仙女们都很在意糖分，为了减肥，而早早抛弃了甜甜的草莓、水果等但事实上，人家虽然甜，但含糖量也一点都不高甜甜的西瓜，含糖量只有62％，但雪梨的含糖量却能达到202％这到底是怎么回事呢你吃的糖，实际上是不一样的所有的水果都含有葡萄糖、果糖以及蔗糖这三种，而这三种糖本身甜度就不一样一般而言，果糖含量越高，水果吃起来就越甜

二、教学重点、难点(一)弄清“区、滚、著、状”的字形(二)查字典、观察图画以理解词语的意思三、教学过程(一)引题激趣同学们，我国有许多的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗(二)初读课文，画出生字(三)小组讨论，学习生字方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒;再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习找出最巧妙的识记方法(四)汇报学习情况请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形区：共4画，笔顺是：区滚：右边中间部分是“公”，不是“合”著：要和“着”区别字形状：要和“壮”区分形、义

教学难点 正确使用代词this和that课时数 2教学过程 1热身 / 复习(Warming-up / Revision)1)播放课本附录中的歌曲I want to be your friend, 渲染课堂气氛2)把小动物面具挂在墙上，让学生说出它们是什么动词，是谁的2新课导入(Presentation)1)展示本课教学挂图，让学生观察，并提出问题：What are Peter and Lisa doingWhat are they talking about2)播放本课录音，让学生听，然后讨论自己的猜测是否正确3)再放录音，让学生仔细听：谁扮演bear谁的头饰找不到了最后找到了吗4)指导学生跟读录音

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