]三、观察图片，想象不同角度看到的视图1、出示一张大楼的照片，说明：这是一幢长方体的大楼2、引导学生想象：从大楼的前、后、左、右去观察，分别会看到什么样子呢3、在小组内互相说说想象的结果4、出示四张图片，请学生判断分别是在哪个位置看到的[评析：让学生根据大楼的照片想象大楼前、后、左、右的视图，由于在课堂里无法进行实际观察，学生需要综合应用在前面的观察活动中获得的经验和相关的旧知才能展开合理的想象，并需要有一定的空间观念作支撑，这对一年级的的小朋友来说是一项具有挑战性的任务这里向学生提出这一任务，主要是为促进学生空间观念的发展提供一种机会在学生展开想象并交流想象结果的基础上，再出示各种视图，一方面让学生作出选择和判断，另一方面也为学生的想象活动提供了反馈

2、这节课，就让我们走进安徒生的经典童话作品——《卖火柴的小女孩》齐读课题3、故事看过吗这个故事给你最大的感受是什么4、是的，那么作者是怎样把小女孩的悲惨命运用文字展现给我们大家的呢为什么能让我们一代又一代的人对这小女孩如此念念不忘呢二、了解梗概1、让我们打开书本P67，请您快速默读课文，借助课题，想一想，课文讲了一个什么故事__（板书：卖火柴幻想死去）__（板书：卖火柴火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶、死去）这些美好的事物呀，都是小女孩擦燃火柴以后看到的——（板书：幻想）2、一个可怜的小女孩在大年夜里卖火柴，她擦燃了火柴看到许多了美好的幻想，最后却独自冻死了在旧年的大年夜里同学们，看了整个故事以后，你有没发现，这个故事和我们平时看的童话故事有点不同

李大姐只为大家尽义务，并乐在其中她尽可能自己找寻生命的意义，到地铁当志愿者，积极在街道值班谁家有事，她都愿意出力自己找寻让她觉得有兴趣、且有意义的事，她活出了开心如何尽快摆脱丧偶之痛 归纳起来，由于丧偶造成心理失衡的原因大致有以下两点： 一是强烈的心理创伤超过了人的心理承受能力，突如其来的、极其悲痛的刺激使精神崩溃二是老伴儿突然离去，生者失去了心理支持和依靠，导致内心一片空白，无助感倍增，对未来生活失去信心夫妻相依为命，妻子过世，会出现失眠、忧愁、痛苦等情绪如何尽快摆脱和缩短因过度悲伤而引起的心理创伤呢可以从以下几点入手： 1正视并接受丧偶的现实对老伴最好的怀念就是保重自己的身体，让小辈放心，也让亡者安息

之前我曾对高一在校学生进行了近视人数统计，得出的结果是893个学生中有774个都需要戴眼镜，这样的近视人数占比是非常惊人的，然而这种情况在全国范围内却都是非常常见的导致近视的原因有很多，除了遗传因素外，生活习惯产生的影响也是非常巨大的随着暑假时间的不断临近，孩子们是否能保证双眼健康、尽量远离近视，是离不开家长的监督与指导的如何才能改善孩子们的视力1、纠正不良坐姿由于课业压力的不断增大，大多数学生从小学开始就需要长时间进行伏案学习在这种情况下，如果没有掌握正确坐姿的话，是很容易因用眼距离过近而导致近视几率增加的而家长一定要注意经常查看孩子的坐姿是否正确，一旦出现问题，如弯腰驼背、眼距过近等，务必要及时做出提醒，并指导孩子养成正确的坐姿

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