（课件演示，秋风一吹，树叶摆动）（1）你觉得树叶像什么让学生畅所欲言（2）书上怎么说你觉得像吗（3）指导朗读师：树枝把长在树上的树叶当扇子，用它扇起阵阵轻风，多么惬意呀同学们自由读读这句，读出你的感受学生自由读，分男女生读4、品读课文2—4句师：树枝和树叶做了好朋友，小虫、鱼儿、小鸟也想和它做朋友（1）它们三个，你喜欢谁呢请你选择自己喜欢的角色，选择自己喜欢的句子来读，再把句子读给朋友听（2）朋友之间说说你把树叶当作了什么它给你带来了什么好处（3）请几位小虫、鱼儿、小鸟上台来说说与树叶交上朋友的感受如：小虫：和树叶交上朋友，我就有被子盖了，多暖和呀（4）再读句子，让小虫们、鱼儿们、小鸟们读出自己的心情

同桌互相读，纠正字音3速读圈出认字三、识字1出示词语2出示汉字四、再读课文1读课文，标出自然段2共六段，所以请六个同学接力读五、朗读训练1课文分析“荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里” 这句话采用比喻的手法将荷叶的特征鲜明地表现出来朗读的时候要读得优美、同时要帮助学生了解比喻句的特点可以这样设计请学生把这句话读一读，然后教师提问：为什么说荷叶姐姐像一把翠绿的伞学生可以自由谈理解，然后教师利用媒体出示雨中的荷叶以及在荷叶下避雨的小鱼、蜻蜓和青蛙使学生明确之所以说荷叶像一把伞，不仅因为它外形像伞，更重要的是它可以给小动物们遮雨引导学生将二、三自然段连读填空练习一条小鱼( )，( )在绿伞下;一只蜻蜓( )，躲在绿伞下;一只青蛙( )，躲在绿伞下------有一个符号——“……”，可以引导学生由此省略号想开去，这个省略号省略的是什么呢

能完成英汉互译和连线的习题3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题5能跟每单元的内容，例如：Myweekendplan,Mypenpal,introduceparents’jobs,等相关的写作练习三、复习内容及要点：1、单词单词是英语的基础和复习的重点1)按词性归类复习单词有关交通工具，地点，职业，情绪等方面的单词2)按词汇表复习单词每天听写一个单元单词2、词组词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础把词组归类，分类掌握要让学生学会自己组词3、句子

对于不稳定的或有移位的新鲜舟骨骨折，均需手术治疗，复位骨折后，采用克氏针或空心螺钉内固定，并依据固定的牢固程度决定术后是否辅助石膏或支具固定2陈旧骨折对于陈旧的舟骨骨折，首先要区分是否存在围绕舟骨的骨关节炎表现如果没有骨关节炎，可行切开复位、植骨、内固定术，如果已经存在骨关节炎表现，则需要依据骨关节炎的范围选择不同的手术方案四、舟骨骨折了的应急方法 受了外伤后一定要镇静，尤其是感到背痛、腰痛、怀疑脊柱有骨折时，千万不要乱动，也不要让别人抱起来很多病人，当车祸引起脊柱骨折时，本来脊髓没有损伤，由于许多好心人，不懂得如何急救，将伤者从车上或地上抱起来，骨折的脊柱屈曲，将脊髓损伤，造成了截瘫好心办了坏事

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