The second stop: The UK了解教师的英国旅行经历aAsk and answer :Guess what I did there可以让学生用Did you …或特殊疑问句提问老师bQuestion time出示老师在伦敦某一天的照片让学生利用What …Where…Who…When…How…结合图片信息小组合作完成五个问题教师指正问题后请学生猜测问题的答案，老师评价cShow the answers老师通过日记中诗歌的形式出示刚才图片的答案要求学生先试着完成诗歌并朗诵，老师点评但不否定他们的答案最后出示老师自己的诗歌并出示一些是诗歌中的新的动词过去式：wake-woke meet-met ride-rodesit-sat teach-taught feel-felt think-thought tell-told按照规律整理动词过去式，并对比朗读，加深印象

3、使学生感悟到作者借种树喻育人，懂得人应经得起生活的考验，学会锻炼出一颗独立自主的心，不能养成依赖的心理二、学习重点、让学生在阅读中联系上下文、联系生活实际，理解种树人的话三、学习难点： 通过理解含义深刻的句子，进而悟出课文是借树喻育人，并能从中悟出做人的哲理四、学习准备：桃花心木图片、有关林清玄的资料五、导学提纲： 1用自己喜欢的方式读通课文，要求读准生字的字音，画出带有生字的词语，个别不理解的新词用查字典或联系上下文的方法理解2检查读文情况，同学互相正音3同学之间交流不理解的词意4、小组内交流你是怎样记忆本课的生字的(喜欢做的同学可以在练习本上给下列字组词，课件出示)萎( )秧( )番( )锻( )勃( )委( )殃( )翻( )段( )脖( )六、教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课课件出示：张海迪的故事，学生阅读后，谈谈自己的感受

而新型冠状病毒有着极强的传染性，如果接种完疫苗之后，外出时继续正确佩戴口罩的话，才能够将感染上新型冠状病毒的概率降到最低接种完新冠疫苗要注意些什么除了正确佩戴口罩以外，接种完新型冠状病毒肺炎疫苗之后，还有一些事项也要注意否则，极有可能会影响到疫苗的效果一、注意保护接种部位接种完新冠疫苗之后，一定不要用手揉搓或者是按压接种部位否则的话，极易引发感染，不但会使患者出现一些不适症状，还有可能会影响到疫苗的保护性能注射部位出现一些发红发痒的现象时，也不要用手抓挠二、保持健康生活方式在接种完新冠疫苗之后，有少部分人会出现一些不适感，比如会出现低烧、身体乏力、头痛、恶心以及胃肠不适等症状在出现这些现象时，一定要注意适当的休息，不可以出现熬夜、疲惫或者是受寒等行为

每一位准妈妈都希望自己能够诞一下健康宝宝，但是有的准妈妈又有种种原因，没能够足月生产，这就让新生儿身体健康大打折扣，甚至存活率也大大降低早产28周胎儿存活率是多少呢28周胎儿由于发育不成熟，在医疗条件比较好的情况下，存活率可以达到85%左右早产28周胎儿存活率跟当地的医疗水平是有直接关系的28周的胎儿出生以后，不能同时吸吮、吞咽和呼吸，所以在掌握这些技巧之前，必须通过静脉输注营养物质，保证营养的供给早产28周胎儿出生以后通常不会哭，几乎没什么肌肉张力，大多很少动28周后出生早产儿通常具备良好呼吸能力，即便是暂时不能自主呼吸，也可以借助呼吸机，因而一般会存活但是，即便是现代医学技术高度发展，出生越早的早产儿也就意味着越不成熟，残疾和死亡机会也就越高

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