组3：口诀相邻的两句中的下一句比上一句多一个5得数就多5，那师：如果老师忘记了三五十五，你有什么好办法帮助老师记住呢组4：口诀的后半句不满十就写上得字，满十不写组5：一句口诀可以写两个乘法算式[设计意图]通过学生自己发现，小组交流，培养了学生的观察能力，语言表达能力及与同伴合作的能力(四)、记口诀1、接下来用我们找到的规律记口诀好不好，看到同学们都累了，活动活动好不好教师和学生一起拍手齐读口诀2、好下面用我们找到的规律用你喜欢的方式记口诀，记住背给同桌听，下面我们来活动活动3、开火车：老师说出口诀的半部分，学生补充口诀的后半部分(先按照一定的顺序出现口诀，再打乱顺序)接下来，和老师对口诀，一起来好吗

作业：书p197习题632、3板书设计：定义与命题课时2条件1．命题的结构特征结论1．假命题——可以举反例2．命题真假的判别2．真命题——需要证明 学生活动一——探索命题的结构特征学生观察、分组讨论，得出结论：（1）这五个命题都是用“如果……那么……”形式叙述的（2）这五个命题都是由已知得到结论（3）这五个命题都有条件和结论学生活动二——探索命题的条件和结论生：命题1、2如果部分是条件，那么部分是结论；命题3如果两个三角形两角和其中一角对边对应相等是条件，那么这两个三角形全等是结论；命题4如果是菱形是条件，那么四条边相等是结论；命题5如果两三角形全等是条件，那么面积相等是结论学生活动三探索命题的真假——如何判断假命题生：可以举一个例子，说明命题1是不正确的，如图：已知：∠AOB，∠1=∠2，∠1，∠2不是对顶角生：命题2，若a=10,b=8,c=5，此时a>b，b>c，但a≠c生：由此说明：命题1、2是不正确的生：命题3、4、5是正确的学生活动四探索命题的真假——如何证实一个命题是真命题学生交流：生：用我们以前学过的观察、实验、验证特例等方法生：这些方法往往并不可靠生：能够根据已知道的真命题证实呢

学雷锋中学生国旗下的讲话稿（篇10）敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的'螺丝钉'，你是否永远的坚守岗位"雷锋，就是这一缕阳光、这一滴水，这一粒粮食，这颗最小的螺丝钉，虽然他的一生短暂，但他的精神长存有人说：“现在都进入21世纪了，谁还会发扬雷锋精神人呢”那么在进入二十一世纪的今天，雷锋精神就真的过时了吗当你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，却没有扶你时；当你的钱包被小偷偷走，旁人看见却不敢吱声时；当你一个人需要人帮助，却没有人愿意帮助你时在座的各位，您会是什么心情呢

学雷锋国旗下讲话稿大全（精选篇18）尊敬的各位老师、亲爱的同学们：早上好同学们，我们已经走进三月，这是一个寒冷被温情驱散的月份，这是一个雪花被阳光融化的季节大家知道吗，三月五日是学雷锋纪念日，三月，也是学雷锋活动月，雷锋精神的火焰即将在三月燃旺雷锋叔叔永远是我们的榜样他从小就很懂事，为了给老人减少负担，常常出去讨饭、砍柴日晒风吹、饥寒交迫雷锋小小年纪便受尽了艰辛生活的磨难1949年8月，雷锋的家乡解放了，他和无数穷苦人一样获得了新生，16岁时雷锋以优异的成绩毕业，20岁时雷锋穿上了军装，成了一名解放军战士他发扬"钉子"精神，尽量挤出一切空闲时间来学习文化知识他也尽可能利用一切机会去帮助他人或参加义务劳动

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