Key structures ____ How do I get to…Can you tell me the way to…Go straight aheadGo along…/Go across…Turn left into…It’s opposite…/on the corner of…/between…and2Ability ObjectsTo understand the conversation of giving directionsTo understand the sentences telling positionsTo learn how to give directions3

"艰难和困苦,让赖东进学会了坚强地面对生活,掌握了顽强的生存本领,最难能可贵的是,他不因父母的残疾而抱怨,而是以一颗感恩的心来感谢父母最近,上海市在第三版的《中学生守则》中增加了"学会感恩"的条款,这意味着现在社会上包括我们的同学当中存在着较为严重的感恩缺失现象的确,有些学生老觉得生活没意义,没意思,似乎找不到任何的学习的动力但我们发现他们其中有很多人享受着无微不至的照顾,沐浴着问寒问暖的关怀,拥有如蚌含珠似的呵护,他们就在这样的幸福中生活和长大然而对这种关心,帮助,照顾,他们似乎不知感动,不知报恩,如此心枯如井,对得到的一切觉得理所当然,激不起感激和爱的情感,生活自然不会有什么意义,人生也就没有什么动力

”(利用小游戏调动学生的积极性，同时通过对冠军的介绍引出本课)Teacher: After the study of the first three starters, I think most of the students must have known a lot of wordsHow many words do you knowLet’s play a game to see who knowLet’s play a game to see who knows the most(Divide all the students into several groups and show a picture(图片略)to them with the computer

培养口语交际能力，通过比眼力，交流观察感受，让学生体验观察的乐趣2写下平时观察中的新发现，或者观察中发生的事练习修改习作3能一边读课文，一边体会到观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯4积累花名的歌谣，了解几种花的特点，并作适当拓展，让学生依照短文试写歌谣，激发学习语文的兴趣5积累成语，运用成语并从“胸有成竹”的典故中体会仔细观察的重要意义成语积累与观察写作能熟练地遣词造句，并对写出的文章进行适当地修改3课时(口语交际)一、导入世间万物丰富多彩，美不胜收，而且有着千丝万缕的联系如果细心观察，用心思考，就会有可能发现事物的奥秘，认识事物间的联系本组课文讲的就是观察和发现方面的趣事我们来看看书上的图，比比谁的眼力好

• ·预防感冒的方法
• ·什么叫一线品牌?
• ·法德要求欧盟强化贸易防御等保护主义工具，商务部回应
• ·六种超级降压食物 降血压的食物有哪些
• ·苹果打蜡真的致癌？ 首先打蜡成本太高
• ·喝完喜酒突发猝死，医生痛斥：酒后这些行为还真分分钟夺命
• ·加强公平竞争 《中国反垄断执法年度报告（2025）》发布
• ·APEC来了｜深圳APEC还未开，民进党就喊被“穿小鞋”？
• ·人长期不生病，免疫系统缺乏实战经验，未必是好事
• ·运动是健康之本，经常做运动的孩子有哪些不同？家长要重视
• ·麦冬的功效与作用和主治
• ·幼儿园大班认识声音科学说课稿格式优秀3篇
• ·理响中国｜AI绘丰碑：一生只做一件事
• ·台积电10月合并营收创单月历史新高
• ·白血球高的原因 引起白血球高的原因
• ·第十届吉林省中华职业教育创新创业大赛决赛在长春举行