(2)探究梯形的特征刚才我们在生活中找到了这么多的梯形，梯形有什么共同的特点呢我们一起来研究这个问题教师：你发现梯形有哪些共同的特征与学生一同归纳并板书预设：是四边形，只有一组对边平行教师：哪些图形不具备这样的特征为什么预设：第二组中的第3个和第5个图形不具备梯形的特征，第3个图形没有一组对比平行，第5个图形不是四边形⑤归纳总结梯形的概念教师：看来同学们对梯形的认识很深刻，你能用一句比较简练的语言说一说什么是梯形吗学生：只有一组对边平行的四边形叫做梯形5、认识梯形的各部分名称(1)介绍梯形的底和腰教师：你知道四条边在梯形中叫什么吗学生：平行的一组对边分别叫梯形的上底和下底，不平行的一组对边叫梯形的腰

5月初的一天，一封厚厚的挂号信，寄到了我爱我家上海公司总部牛皮纸信封上工工整整地写着地址和收件人在微信可以秒回、邮件可以群发的今天，这样一封手写信，显得格外郑重这是一封感谢信写信的是一位70多岁的上海业主，汪阿姨她在信里感谢了一位经纪人——我爱我家上海公司瑞浦路店的刘舜尧但奇怪的是，汪阿姨的房子，并没有在我爱我家成交没有成交，为什么还要专门写一封感谢信呢故事要从汪阿姨那套迟迟卖不出去的房子说起卖房，成了一块心病 汪阿姨的子女常年在国外，家里的一套出租房一直由汪阿姨打理可年纪大了，越来越觉得力不从心，于是决定把房子卖掉起初，汪阿姨以为把房子交给中介，自己就能省点心可真正开始卖房才发现，事情没有那么简单：看房子的人不多，看完咋样也没人跟她说，中介打来电话开口闭口都是：“现在行情不好，价格还要再降一降”

这种反正不当影响了北京人得生活，也影响了北京人的思想下面大家按照这个方法，快速默读文章2------4段提问，然后归纳胡同特点:胡同特点——正名字来源——广胡同数目——多胡同环境——静第五段是一个过渡段落胡同居民的日常生活市民生活体现一定的文化特征居住习惯——安土重迁邻里关系——过往不多物质生活——要求不高处事态度——置身事外先让学生欣赏电影片段，提示注意北京的方言然后在此过程注意品味语言1有窝头，就知足了大腌萝卜，就不错小酱萝卜，那还有什么说的臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶虾米皮熬白菜，嘿2“还有个章法没有我可是当了一辈子安善良民，从来奉公守法这会儿，全乱了我这眼面前就跟‘下黄土’似的，简直的，分不清东西南北了

时光如白驹过隙，转眼间，初中生活即将成为回忆三年将逝，此时此刻，我的心中有着淡淡惆怅，有面对未来的兴奋和期盼，但更多的是深深的感谢和不舍……感谢伴我们成长的母校——最美丽的新文学校一路走来，有母校相随是母校，为我们提供了优越的学习环境，使我们顺利的完成学业;是母校，使我们完成人生最美的蜕变，破茧而出，自由翱翔;是母校使我们变成一群有理想、有抱负、有爱心，有责任心的`青年，为我们在人生最关键的时刻打下牢固的基础，给了我们精神、品格、能力和知识，让我们在人生的道路上勇往直前今天，我们以母校为荣，他日，我们一定让母校以我们为傲感谢辛勤培育我们的恩师是你们，用辛勤的汗水、无私的奉献，教会了我们分析与思考、丰富与凝练、合作与竞争、继承与创新，也让我们进一步学会了如何不断超越、突破自己，把“至诚、志勤、立德、立人”的校训融进了我们的血脉、我们的生命

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