平时要多注意观察、熟悉住所的紧急疏散出口等（2）“要”遇事保持沉着冷静面对熊熊烈火，只有保持沉着冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全（3）“要”警惕烟毒的侵害在火灾中，的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾2、“三救”（1）选择逃生通道自“救”（2）结绳下滑“自救”（3）向外界求“就”3、“三不”（1）“不”乘坐电梯（2）“不”轻易跳楼（3）“不”贪恋财物四、总结中学生要不断增强维护安全的责任感，提高预防火灾的意识1、树立安全意识2、努力学习、练好本领消防安全教育教案（篇5）一、教学活动目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规

（想、立、滚）3、 看第三幅图，小白兔把这么大的南瓜运回了家，兔妈妈的眼睛都瞪大，她会怎么说小白兔会怎么回答呢（分角色说好这幅图）人教版一年级上册语文教案 （篇2）一、复习检查1、卡片认读声母：bpmf，这些字母我们称它们什么（声母）声母一般都站在音节的最前面2、认读韵母卡片，这些字母我们称它们为什么（单韵母）再人带调韵母，教师讲解：声调都标在韵母上面3、复习带调音节bápábàmāmùbùmǒ等二、创设情境，导入新课1出示情境图，说说：图上画的是什么地方图上有谁和谁他们在干什么孙悟空的表情怎样哪吒心里会想些什么2读语境歌：悟空本领特别大，天兵天将都不怕，打败哪吒三太子，乐得悟空笑哈哈【相机出示：detenele】师：我们今天要学的声母和这4个音节有关

2、认识长方体的长、宽、高，并会根据需要进行简单计算3、在观察、比较、测量等学习活动中，培养操作能力，逐步形成空间观念二、学情分析根据本班学生情况，学生都很熟悉类似长方体正方体形状的物体，面对这一节知识点，学生们更倾向于从实际物体中，通过自己的观察、探索找出书本上的答案，从而达到教学目标，也提高自己的学习兴趣和动手操作能力三、重点难点重点：掌握长方体和正方体的特征难点：理解长方体和正方体的联系与区别四、教学准备：多媒体课件五、课时安排：2课时六、教学过程第一课时一）、导入新课问同学们所在的教室是什么形状，装书包用的抽屉是什么形状，出示自己制作的课件上的图画，问学生是什么形状学生回答：长方体这节课就让我们学习长方体有哪些特征

二、教材分析：教学重点难点重点：经历建立一元二次方程模型的过程，掌握一元二次方程的一般形式难点：准确理解一元二次方程的意义三、教学方法创设情境——主体探究——合作交流——应用提高四、学案（1）预学检测3x-5=0是什么方程一元一次方程的定义是怎样的其一般形式是怎样的五、教学过程（一）创设情境、导入新（1）自学本P2—P3并完成书本（2）请学生分别回答书本内容再（二）主体探究、合作交流（1）观察下列方程：（35-2x）2=900 4x2-9=0 3y2-5y=7它们有什么共同点它们分别含有几个未知数它们的左边分别是未知数的几次几项式（2）一元二次方程的概念与一般形式如果一个方程通过移项可以使右边为0，而左边是只含一个未知数的二次多项式，那么这样的方程叫作一元二次方程，它的一般形式是ax2+bx+c=0（a、b、c是已知数 a≠0）,其中，a、b、c分别称为二次项系数、一次项系数和常数项，如x2-x=56(三)应用迁移、巩固提高例1：根据一元二次方程定义，判断下列方程是否为一元二次方程

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