（3）自己采用一看、二写、三对照的方法练写其余的字书写《习字册》生字，端正写字姿势，做到正确、整洁（4）展示学生书写作品，集体评议，引导学生养成良好的写字习惯（对照自己的字能做到正确、整洁的就加颗星）三、巩固练习1打开新课堂完成读拼音写词语（自己完成后，同桌互改，同桌认为写得满意加一颗星教师展评，鼓励学生写正确，写整洁）2教师小结：小组成员数一数自己得到的星，加起来最多的小组，被评为学习优胜小组部编版二年级语文教案 篇2［教学目标］1认识15个生字，会写10个生字，读准多音字“没”2能正确、流利、有感情地朗读课文，简单说说水的变化过程3了解气候常识，知道汽、云、雨、冰雹和雪都是水的不同形态知道水的利与害

从回答中教师可以了解到学生是否理解了课文内容How many peopleWho’s the boy over thereIs he AmericanWho’s the girl5．学生之间问答找学生到教室前面对其他学生提问题，问题范围：Who’s he/sheWho’s the boy/girl/woman/manWho’s that/thisIs he/she at home学生之间进行问答，可以提问本组成员，也可以提问自己的好朋友，更鼓励学生按学号找学生回答（提问时可以用自己带来的照片，也可以借用别人的照片）5．对话表演请学生从学过的五篇对话中找出自认为掌握的最好的一篇，找自己座位周围的同学结合成小组，准备对话表演

本文是作者写给友人朱元思的一封信的节选(三)进入文本，把握文意1、研究性学习：先由教师范读一遍课文，再由学生指读，不理解、不认识的字词句做好标记，集中提出来，在教师的指导下先由学生集体解决，再由教师对学生无法解答的问题做仔细的解释和引导第一段学生可能不懂的字词：风烟：指烟雾共色：同样的颜色俱：都许：附于数词之后，表约数，相当于“光景”或“左右”独绝：独一无二；绝，到了极点从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语第二段学生可能不懂的字词：缥碧：青白色；缥，音piǎo急湍：急流的水；湍，音tuān直视无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈第三段学生可能不懂的字词：寒树：使人看了感到有寒凉之意的树

一个正方形或一条线段又叫一个整体，也就是说我们把一个整体平均分成了若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示7、完成例5，深化对分数意义的理解以及认识分数各部分的名称看书第94页例5独立完成填空，再交流，师板书出分数、、说说所表示的意义 (1)像34、44、310、710等这样的数都是分数，你能仿照这些分数，自己说一个分数吗(2)任选一个说一说(3)(指着34)这个分数由几部分组成你能给分数的每个部分取个名字吗把一些物体看成一个整体平均分成几份，其中的一份就是这个整体的几分之一，其中的几份就是这个整体的几分之几分母就是几，取其中的几份，分子就是几板书3--分子 ---分数线 4--分母 (4)在生活中你还能找到用这样的分数表示的物体吗

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