师：你们想读吗生：想师：请你们在朋友的帮助下读读课文，注意读准字音(生自由朗读课文，师巡视)(二)再读课文，自学生字师：同学们，你们瞧我们的生字宝宝来了(课件出示本课生字)那么，你以前认识他们中的哪些字是在哪认识的我们请小老师教一教，指名领读已经认识的字还有几个字我们不认识，没关系，到诗歌中找一找，借助拼音认识它请大家赶快把它们找出来，多叫它们几声，好吗(学生边找出生字边读，师巡视指导)师：和生字宝宝们都熟悉了吗同桌互相教一教，看谁读的准(同桌互相教学生字)师：谁有信心把这些生字宝宝都读准了生：我有师：那你来当小老师领着大家读(指名一学生领读，其他学生跟读)(三)游戏检查生字认读师：真是一个不错的小老师

（生：因为同学们都用平常看惯了的方法去看，觉得画得不像，才笑）四、重现课文情境，帮助理解内容1、过渡：你们对画画感兴趣吗感兴趣你再读读这篇文章自我衡量一下，这篇文章你们读懂了没有2、看来大家对课文真的理解得差不多了，究竟理解到什么程度，我下面开始考试愿意不愿意接受（出示手中袋子）你们猜这袋子里面有什么东西前两排同学向后转，我这里真有一个杨桃，想让你们来画你要能够画正确，这篇文章，你就读懂了课文里面讲的道理，也就是含义，你们也就懂了你要是没懂就画不正确我一会一看你的画我就知道你懂了没有我把杨桃放在这里（教师将洋桃放到学生中间）只画杨桃打开你们的本，不用画太细致，只画它的基本轮廊就可以给你五分钟的时间，开始作画

弘扬良好家风家训班会教案通用【篇7】为深入落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》精神，决定举办“20__烟台开发区少年儿童阅读年”系列活动之“讲仁爱·促诚信·知礼仪·承家风”征文比赛现将具体方案公布如下：一、活动要求（一）征文内容要求：以“讲仁爱·促诚信·知礼仪·承家风”为主题，讲述未成年人对仁爱、礼仪、诚信的理解和对家风家训的传承，也可以讲述发生在自己身边的仁爱、礼仪、诚信故事和家风家训的传承故事等题目自拟，文章内容健康向上，除诗歌外，文体不限文章要求原创，且未公开发表过，内容符合国家有关法律法规（二）征文字数限制在500—1500字（三）征文截止时间：20__年8月10日

2、学生自主学习，师巡视辅导3、班级交流： ①在湖边你听到什么声音请把你听到的声音读出来②生答，(先说后读出相应的句子)师相机板书贴图 ③过渡：这里的声音真多，这里有蟋蟀弹琴，小鸟唱歌，啄木鸟敲木鱼，青蛙打着不鼓，你最会学哪种声音呢谁来学一学生1：我最会学青蛙的声音，呱呱呱，咯咯咯(出示课件) 生2：我学小鸟的声音：叽叽喳喳，布谷布谷、咕咕咕 (师出示相应的课件让学生欣赏) 师：你们听小鸟的声音真好听，就像是给我们唱歌一样， 生3：我学啄木鸟敲木鱼的声音：嘟嘟嘟 (出示啄木鸟捉虫的视频让学生欣赏) 生4：我学蟋蟀的声音师：蟋蟀弹琴，它真的是抱着琴在弹吗哦，原来是它的两只翅膀摩擦发出的声音，就像琴声一样，十分悦耳

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