对于同学们而言，好习惯就在我们的生活当中比如，升国旗、奏国歌时自觉肃立行队礼、文明就餐、不乱抛纸屑、上下楼梯靠右行、坚持天天锻炼身体；学会课前预习、课堂上认真听讲、规范完成作业、按时作息、学会用积极的心态看问题等等，你们都做到了吗滴水能穿石，溪水汇成河同学们，只要我们从现在开始，从身边的小事做起，从每一个细节开始，与好习惯交朋友，每天进步一点点，每天收获一点点，你们就会发现自己是最快乐、最健康、最优秀的既然习惯如此重要，那么如何养成良好的习惯呢有一位禅师，带领一帮弟子来到一片草地上他问弟子们，怎么可以除掉草地上的杂草弟子们想了各种办法，拔、铲、挖等等但禅师说，这都不是最佳办法因为“野火烧不尽，春风吹又生”

本着“为了一切学生”的理念，教师除了自己指导外，要及时地利用学生资源，让程度好的带动程度差的，精心安排小组的划分根据班上人数，将其划分成若干小组，轮流指定数名同学任组长，负责组织讨论有时让四五个小组负责提出问题，另七八个小组负责分析解决问题;有时选择一些学生组成一个有教师参加的特别小组，负责提出问题、分析问题，鼓励其他小组的学生对这一个特别小组的问题答案提出质疑，在争论中达成共识;有时男女生混编以女生的心细与男生的大胆相结合，弥补各自的不足;有时男女生分开以激发竞争意识总而言之，形式多样，不一而足如教学《第一次真好》这类与学生生活较接近的自读课文时，我交由学生合作讨论解决，自己提问，自己分析，自己解决，让出讲台鼓励一些口头表达能力较强、胆量较大的学生上讲台去阐述观点、讲授课文，收到了良好效果

本节课以“活动”为基础，组织学生“经历”探索平行四边形特征的过程，学生以小组为单位，借助直尺、剪刀、活动角等工具，通过剪一剪、量一量、比一比、画一画、折一折等方法研究平行四边形的特征，学生真正成为学习的主人在探究活动中，尊重学生独立思考的成果，鼓励学生想出多种研究方法，尽量让学生获得成功的体验课堂上让学生进行汇报交流、活动反馈，让学生充分展示自己思维过程，让学生学会怎样研究问题，怎样解决问题，从中发现数学规律，使学生逐步从“学会”到“会学”，最后达到“好学”的美好境界教学内容：义务教育课程标准实验教材小学数学第五册第37—40页教学目的：探索平行四边形的特征，初步认识平行四边形；知道平行四边形易变形的特性

排练非常辛苦，但这个过程中心情愉快，身体放松演出的时候，也很自然地把这种感觉传递给了现场的观众”另一位同学高举着双手接过话筒说：“我是来自农村的孩子，报考欧亚时很纠结，外界都说欧亚是一所贵族学校班主任却非常鼓励我，因为他见到过欧亚的校园和设施，感受过全然不同的教育理念上了这些课以后，我觉得我们的老师确实有贵族气质，她们点燃了我，从精神上让我富足起来”一位会计学院的老师说，自己的课程也能这样就好了，可是，会计、金融等专业的课程太理性，无法像音乐、舞蹈那样有感染力，引起学生们的共鸣另一位女老师表达了不同的看法：“我们并不需要让老师们都学习艺术教育的课程与方法，而是体会演出中师生的激情与互动，我们的商科教育也能激发同学们的兴趣，唤醒内心，建立理性思维，创造价值

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