学生试总结图形按一定的比放大或缩小的特点(2)教师在学生充分的发言之后用多媒体出示图形放大和缩小的特点：所得的图形只是大小发生了变化，形状没变三、巩固应用画一画，学生根据教师给出一个放大或者缩小的比，然后在方格纸上画出按这个比放大或者缩小后的图形画完后学生展示自己的作品并介绍画法1、按4:1画出下面图形放大后的图形并说理由2、按1:2画出下面图形缩小后的图形3、按1:2画出下面图形缩小后的图形4、下面哪个图是图形A按2：1扩大后得到的图形5、按3:1画出下面图形放大后的图形【主要是评价学生按一定的比例对放大和缩小图形的画法的掌握】四、课堂小结通过这节课你学到了什么结束语：同学们，今天这节课我们学习到了图形的放大与缩小，在日常生活中，有许多这样的现象，只要大家做生活的有心人，运用今天所学的知识，你们就能创造许多新鲜有趣的事物，用以丰富和美化我们的生活

《礼记·大学》深刻指出，修身、齐家然后才可治国、平天下同学们要追求道德的生活，就要在民族的繁荣、国家的富强、人类的进步中追求事业的成功实现中华民族伟大复兴从来没有像今天这么接近人类历史已经进入信息化、全球化的时代，拥有美好未来的人类也面临着人与人、人与自然的紧张解决中国问题、解决人类问题，贡献聪明才智，是我们每一个人应当自觉承担的使命同学们要有“达则兼济天下，穷则独善其身”的道德追求，时时以严格的言行规范和崇高的理想境界砥砺自己，以国家、民族为念，以天下苍生为念，以悲天悯人的情怀，在民族的繁荣和国家的富强中确立自己的位置，在人民的幸福和人类的进步中创造自己的事业三、成身成性，达至诗意的生活有了体面的生活保障，有了因遵法守德而获得的自由，进而达到万物一体、民胞物与的诗意生活，是成身成性的最高境界，也是最高层次

并且还会对血管造成刺激，很容易影响身体的血液循环，是非常不利于身体健康的2、不要吃辛辣食物辛辣食物在热门美食中占有很高的比例，如非常受大众欢迎的烧烤、火锅、麻辣烫、麻辣香锅、酸辣粉等此类食物虽然可以刺激味蕾，达到提高食欲的作用，但对于肠胃健康却是非常不利的经常食用此类食物很容易导致消化不良、腹痛、腹泻、便秘等问题，严重时甚至会导致痔疮对于胃病患者来说，一定要尽量避免食用此类食物，否则很容易导致胃部不适，加重胃部疾病3、不要吃高油食物在很多人眼中，含油量较高的食物更有利于身体保养，可以提供更多的身体能量，所以在日常饮食中会刻意的多食用一些高油食物实际上，这种做法并不可取，尤其是对于有胃部疾病的患者来说，如果经常食用高油食物，反而会极大的加重肠胃负担，是非常影响肠胃健康的

简介作者，鼓励课外阅读2写出学习本文后的感想五、布置作业鼓励学生课外阅读《七根火柴》、《三人行》附：板书设计教案点评：本课教学的重点是从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈的宽广胸怀和对未来的美好憧憬;从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，学习先烈无私奉献的精神难点是理解作者由具体的事物而产生的联想指导学生有感情地朗读，读时理解和感悟郝副营长无私奉献的精神教师放手让学生自主学习、合作探究通过指导有感情地朗读，激发学生努力学习、回报社会的思想感情小学六年级优秀语文教案篇6第一课时一、创设情境，激趣导入1、多媒体播放有关生态环境的短片；同学们看到了什么说说你的感受2、教师相机激情导入：在广漠的原野上，羚羊在奔跑，狮子在游弋，苍鹰在盘旋……尽管它们的生存方式不同，但许多年过去了它们却都能在这片大草原中生存下来，这是为什么呢

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