（详见此胸部穴位图相关图示） 主治疾病： 此穴的主治疾病为：消除疲劳、治疗晕车晕船、可以缓解焦躁性格等此穴位为人体任脉上的主要穴道之一巨阙穴 取穴方法： 取穴道的时候通常让患者采用仰卧的姿势，以便实施者能够准确的找寻穴道和顺利的实施相应的按摩手法巨阙穴位于人体的腹部中部，左右肋骨相交之处，再向下二指宽即为此穴（详见此腹部穴位图相关图示） 主治疾病： 此穴为任脉上的主要穴道之一，主治疾病为：指压此穴，对于治疗胃肠疾病很有疗效中脘穴 取穴方法： 取穴时，可采用仰卧的姿势，中脘穴位于人体的上腹部，前正中线上，具体找法如下：胸骨下端和肚脐连接线中点即为此穴（详见此穴位图相关图示） 主治疾病： 此穴的主治疾病为：消化系统疾病，如腹胀、腹泻、腹痛、腹鸣、吞酸、呕吐、便秘、黄疸等，此外对一般胃病、食欲不振、目眩、耳鸣、青春痘、精力不济、神经衰弱也很有效

你们的大力支持让我们幼儿园各项活动开展的有声有色当我们的工作不让你们满意的时候，你们给予理解和宽容你们的宽容和理解促使我们更加懂得反省，努力让我们的工作做到更好三年来，你们的付出，让孩子快乐地成长你们的支持，让__幼儿园逐步走上优质园所，成为街道中心园所，带领红山地区园所共同进步在此，深深地感谢你们各位同事们，我们时常感叹此刻做幼儿园老师越来越不容易了，不仅仅要教学水平高，还要善于跟家长交流沟通我们也时常会陷入苦恼中，但是我们勤奋学习，认真参与每一次教研和外出学习，透过取长补短，用心反思，不断提升自己，努力让教学更优、沟通潜力更强，我们的努力得到家长的认可和赞赏三年、甚至四年带着这群孩子，我们收获良多，我们体会到教学相长的快乐，我们从孩子身上体会童真的完美，他们的纯净让我们无限温暖

“3”又表示什么（4） 教读加法算式1加2等于3，或1加2得3教师范读，学生学读，同桌之间互读板书课题：加法3、结合第23页气球图，进行动手操作，加深体验加法含义（1）认真观察气球图，让学生说明图意使学生明白要用加法算式3+1=4表示（2）操作活动：让每个学生一只手拿3根小棒，另一只手拿1根小棒，求一共有几根小棒让学生亲身体验到就是把两只手的小棒合并在一起，也就是把3和1加起来，写成算式3+1=4表示（4）发散联想，近一步理解加法的含义教师启发、引导，让学生说说生活中能用加法算式表示的事例并会口头列加法算式表示4、实际应用、强化新知1、先摆一摆，再说算式（P23）2、摆一摆（ P24）3、游戏，帮小青蛙找家

B：呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳C：心跳停止者应先进行胸外心脏按摩四小结A：今天我们在班会上通过多种形式对同学进行“预防溺水”安全知识的宣传，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”等等，教育同学要保持高度的安全意识，提高对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生B：经过今天的学习，我们掌握了游泳的安全知识和急救基本常识为了更好的记忆，我在这里给同学们朗诵诗歌“防溺水歌”我防溺水有高招，大人陪伴第一招私自游泳很危险，不去深水很重要我防溺水有高招，泳前热身第二招伸手踢脚弯弯腰，预备动作不可少我防溺水有高招，解除抽筋第三招赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲劳防溺措施要知道，不可逞能不骄傲

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