我们知道庄子生活在战国时代，——这是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，处士横议，他们试图在乱世建立不朽的功业，百家争鸣，他们从不同的角度提出治国的方略但是，在先秦诸子中庄子最为特别，他拒绝权势媒聘将时世冷眼看穿讲“曳尾涂中”(楚威王拜相)的故事那么他为什么会有如此惊人的拒绝诱惑的内力他到底追求怎样的精神境界今天，就让我们一起走进《庄子》中的名篇《逍遥游》，一同感悟庄子的大智慧二、反复诵读，疏通文意(一)对照注释默读全文(要求：注意字音和停顿;时间：5分钟)PPT提示读音：鲲(kūn)鹏 抟(tuán) 齐谐(xié) 坳(ào)堂 迁徙(xǐ)北冥(mínɡ) 夭阏(è) 沮(jǔ)丧 榆枋(fānɡ) 斥鴳(yàn) 舂(chōnɡ)米 晦朔(shuò) 泠(línɡ)然蓬蒿(hāo) 翱(áo)翔 恶(wū)乎待哉 穷发(fà)之北 知(zhì)效一官决(xuè)起而飞 数数(shuò)然 蟪(huì) 蜩(tiáo)(二)学生朗读《逍遥游》(要求：读准字音、合理断句;时间：3分钟)(三)评点(时间：3-5分钟)(四)老师或学生范读(要求：勾画不解不解的词语和句子;体会其中的道理;时间：3分钟)，体会谁读得更有情味

” 店主则提及，对方在大众点评上发店铺的差评，“将评价作为维权工具，要挟商户满足退款/补偿等诉求，我立马提交证据投诉，平台撤销了差评”6月9日店主再次发帖称“被碰瓷”北京市高朋(南京)律师事务所合伙人陈凯律师告诉记者，针对73岁老人普拉提课骨折事件，责任划分核心在于店家是否尽到安全保障义务与专业注意义务作为专业机构，店家对高龄学员负有更高的风险评估、防护及应急处理义务，若教练在老人明确喊痛时未及时停止并检查，仅以呼吸调节处理，存在一定过错，需承担相应赔偿责任但要求店家承担全部责任缺乏依据老人73岁，自身存在高龄、既往腰椎病史、骨质疏松等特殊体质，其肋骨不完全性骨折的发生，是训练应力与自身骨骼条件共同作用的结果，并非店家单方行为直接导致，因此不能认定店家承担全部责任

展现：完全显现出来，让人看轻纱：轻飘飘的纱本课比喻雨中日月潭的景象读本段第二句：问：拿什么比喻什么(1)拿轻沙比喻日月潭在雨中的景象(2)拿仙境比喻日月潭的周围的景物指导整个日月潭的美景/和周围的建筑/都清晰地/展现在眼前6由于风景优美，许多中外游客都来游览7练习分段背诵三、验收责任背诵课文第二节教学责任：熟读课文，学会12个生字，掌握生词和由熟字组成的新词一亮责任：学会本课的生字及由这些生字组成的词语，并能熟练读课文二、落实责任1学生分段读课文(读清生字读音，看准字形)2复习旧字雀 急 勺 健 沙3学习新字省 隐 约 建 纱左中右结构：附半包围结构：迹左右结构：称称独体字：升上下结构：秀 筑 照4

教学重难点教学重点：关于头部的单词 eye, face , ear, nose, mouth的学习教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型教学工具课件教学过程1、热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)师生问候：T：Good morning S：Good morningHow are youT:I’m finethank you(2)教师播放Let’s talk的录音，学生跟读让学生进行表演对话2、呈现新课 (Presentation)(1)教师在黑板上画一个脸型，然后边画上鼻子，自己介绍说： This is my face 等等，由此引出本课单词的教学 eye, face , ear, nose, mouth，让学生先初步了解单词

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