3、誓言、思念 粉色和紫色紫罗兰多用来形容此意这两种颜色代表着愿意陪伴在对方身边，许下爱情的诺言，希望将自己所有的思念和爱意转化为祝福，让对方开心快乐4、盛夏的清凉 紫罗兰每年4~6月开花，正是气温上升的酷暑时节，花瓣和绿叶的结合会给人清凉舒适的感受，因此常常被用作室内观赏养殖植物，当做传播清凉的花朵大使紫罗兰花语的准确意思 紫罗兰花代表着什么意义 1、爱的诺言 把紫罗兰送给自己最喜爱的人，寓意着永远陪伴在她的左右，遇到任何困难与挫折都不会离弃，也不会背板对方，这是夫妻之间的承诺，也是恋人之间的诺言，显的格外神圣与温馨2、珍重离别 紫罗兰在欧洲极受宠爱，那么紫罗兰代表什么意思，它代表着离别与珍重;相传在希腊神话中，爱神维纳斯因为恋人的离去，留下思恋的泪水滴落在土壤上，第二年春天竟然神奇的开出一朵花，被人取名为紫罗兰

第二课时一、导入自古以来关于音乐的故事，关于知音的故事不胜枚举，每每留为佳话《诗经》中就有“琴瑟友之，钟鼓乐之”的句子，后世更有俞伯牙钟子期《高山流水》的知音美谈，再往后便是嵇康悲奏《广陵散》似乎每一个时代，都会流传下一个与音乐有关的动人故事，而唐代，《琵琶行》当之无愧是第一二、情感分析提问：前面我们分析过，诗中出现了两个主要人物，白居易和琵琶女，在这首长诗当中，诗人是用哪一个诗句将这两个形象连接在一起的明确：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识提问：为什么白居易会发出这样一声哀叹——同是天涯沦落人白居易和琵琶女之间有什么共同的命运同是天涯沦落人，这句诗将诗人白居易和琵琶女联系到了一起一边是乐妓，一边是诗人

(板书：横看、竖看、斜看)特点：①第一横行的5个数都是双数，而第二横行的5个数都是单数②从左上到右下这一斜行中的数个位、十位数字相同③从右上到左下一行数中(10除外)，十位上的数从1开始逐渐增大到9，而个位上的数则相反，从9开始逐渐递减到1(3)学生动手独立填写表格(4)再观察，这个数位顺序表有什么特点2、练习：教师提问，学生快速回答如：“第4行第8个数是多少”3、按要求38页，给指定的数涂颜色四人小组讨论还发现什么新规律3、比大小(1)十位一样的数比大小课件出示计数器，学生分别说一说计数器上所表示的数，再比较大小，并说一说比较大小的方法，教师小结方法(2)十位不一样的数比大小课件出示计数器，学生分别说一说计数器上所表示的数，再比较大小，并说一说比较大小的方法，教师小结方法

(后两句意境开阔)(2)表演读播放课前制作好的配乐朗诵录音，让学生欣赏随后要求学生和着音乐诵读，要求他们掇民对古诗的理解用适当的语气和动作表现出来，甚至可以摇头晃脑，手舞足蹈二年级语文绝句教案篇2一、教学目标：1、认识9个生字，读准字音，了解字义，指导书写“船”，认识“舟”字旁2、有感情地朗读古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情3、体会古诗所表达的情感，激发学生的想象力和学习古诗的兴趣二、教学重点：1、认识生字，正确书写“船”字，认识“舟”2、有感情地朗读课文三、教学难点：有感情地朗读课文，使学生在朗读与想象中感受诗的意境四、教学准备：课件、生字卡片五、教学过程：一、激趣导入同学们，老师看到当你走进这个教室就在关注这个大屏幕(课件：绝句背景图，创设情境)，那你能告诉我，看了这幅画面，你想对我说些什么

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