在教学中将研究的主动权交给学生，引导学生通过小组讨论、合作交流，类比整数大小比较的方法，掌握小数大小比较的方法，实现知识的良好迁移3、关注习题设计的实践性，加强数学与生活的联系在设计练习时，加强数学与生活的联系，让学生在现实、具体的情境中，应用数学解决问题，体现了数学的价值课前准备：教师准备PPT课件卷尺学生准备卷尺教学过程：一、创设情境，生成问题1、复习准备我们已经学过了比较整数大小的方法，请你们在各题的___里填上“＞”“＜”或“＝”，并说说怎样比较整数的大小1001___999654___5438321___8436（1）引导学生明确：当整数位数不同时，位数多的那个数大；当位数相同时，从最高位开始比较，最高位上的数字大的`那个数大，最高位上的数字相同时，比较下一位上的数字，以此类推，直到比出大小为止

11月10日，“路·同行·山河”——中华体育精神颂丨四川甘孜站主题活动走进四川省甘孜藏族自治州泸定县成武小学图为合影环节中新社记者 国璇 摄 在冠军宣讲环节，站在学弟学妹面前，邓志玮讲述了自己从大渡河畔划向亚运赛场的故事“从柔道、田径再到赛艇，每一步都不轻松，希望同学们享受今天来之不易的幸福生活，享受每一节体育课，未来和我一样，在赛场上为祖国争取荣誉” 随后，另一位四川冠军、体操名将邹敬园走上讲台，在被孩子问到如何一步步成为奥运冠军时，他说：“运动员看起来很风光，但都经历过伤病和低谷我也曾想过放弃，但最终还是咬牙坚持下来希望你们遇到困难时也能坚持，努力成为更好的自己” 互动环节，三至六年级的五个班，每班四十人左右，参加了羽毛球、跳绳、乒乓球、押加、篮球等不同运动

2、培养良好的学习习惯、生活习惯，从自己做起、从小事做起3、培养勤俭节约、爱护公物的良好品格，把学校的水电、用品看作自己家里的一样爱护，看到有浪费学校水电或破坏公物的现象，每一个人都有责任加以制止或批评4、培养良好的卫生习惯，保持好我们良好的优良传统，继续保持学校整洁、美观的环境严禁随地吐痰、随地乱扔纸屑、果壳、包装袋等垃圾，严禁在墙面等建筑物上涂抹，5、在学习方面，人人都要弄清一名学生的主要任务是什么，认真改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研精神，在同学中开展比学赶帮活动，人人订出学习目标并向自己理想的目标奋斗在这里要特别提醒我们那些在学习中有一定困难，以前留下了遗憾的同学，你们更要吸取教训，加倍努力，力争缩小与其他同学在学习效果上的差距

2、Word: blondSentences: What colour is your hairMy hair is ______（1）T: (Point to Anne’s hair ) What colour is Anne’s hairT: It’s blond(板书：blond )（2）T: What colour is your hair（Point to the student ）S: My hair is blackAsk and answer in pairs（3）现在我们进行一次发型设计比赛，让同学们为自己设计一个新发型，把它画下来，可以把头发染成自己喜欢的颜色（并标明long short straight curly或颜色）（4）让学生分小组介绍自己的新发型，用这几个句型：My hair is_______(long short straight curly) hair

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