让我们带着对雪孩子的喜爱、敬佩之情齐读全文，看谁读得最有感情五、示范讲解，指导写字1出示教师课前写好的生字，观察每个笔画在田字格里的位置，从整体上感受汉字的形体美，发现生字在书写上的共同点:左右结构的字左窄右宽2师边讲解边示范，学生伸出右手跟着老师书空，重点指导书写“唱、谁、轻、浑”轻、浑:有共同的偏旁“车”，但书写顺序不一样“车”作为部首时要先写竖，再写提唱:右边两个“日”字中间的横不能挨着旁边的竖画谁:字的右边有四横，注意不能漏写3生在田字格内写字，教师进行个别指导，注意纠正孩子不良的写字姿势六、续编故事，拓展延伸1续编故事:雪孩子又回来了，想象小白兔与雪孩子见面后会说些什么

5、洋葱 洋葱所含的S-甲基半胱氨酸亚具有降血糖、降血脂的作用、洋葱中还含有磺丁酸，它可以通过促进细胞对糖的利用而起到降糖的作用洋葱还具有降低血脂、降低血液黏稠度、改善动脉粥样硬化的作用，经常食用可预防糖尿病心脑血管并发症的发生美国科学家还发现洋葱含有前列腺素A，前列腺素A能降低人体外周血管阻力、降低血压，并能增加肾血流量和尿量、促进钠钾排泄，这对预防糖尿病的肾臟并发症大有帮助食用提示：急性传染病者不宜食用﹔青光眼、白内障患者不宜多食﹔為了避免营养物质的破坏，炒食时不宜加热时间过久6、苦瓜 有“植物胰岛素”之称药理试验发现，苦瓜中所含的苦瓜皂不仅有类似胰岛素的作用，而且还可刺激胰岛素释放，有非常明显的降血糖作用

2一个提问下，帮助学生再次疏导出全文线索，板书：做风筝，放风筝，找风筝，并再次朗读几个描写心情的重点句四、课堂练习，小组交流(课件出示14)1把自己玩耍、活动时候的心情告诉大家，写一写2写几个描写心情的词语，并在小组内交流板书设计：16风筝教学反思：1在理解“憧憬”一词时，采用查字典的方法，了解憧憬就是向往的意思也注重了对学生朗读的指导，通过读，表现文中小朋友心情的不断变化：“想一想孩子们做风筝时会是怎样的心情”“激动的、高兴的、兴奋的”“那就请你读出小伙伴做风筝时的激动”2不足之处是千呼万唤：千和万是虚数，不是真正了呼喊了一千遍和一万遍，这一点应该渗透给学生三年级语文风筝教案（篇5）教学目标：1、正确流利的朗读课文，随文学习生字“筝”“翩”，了解课文的内容

关爱老人也是我们中华民族的传统美德古人云：“百善孝为先”，“孝为百行首”，“夫孝，德之本也”孝顺父母，尊敬老辈，天经地义一首《常回家看看》不知打湿了多少观众的眼睛，震撼了多少游子的心灵，说出了多少天下父母的心里话一首歌为什么能引起如此强烈共鸣这是因为这首歌用最朴实的语言道出了人世间最普遍的真挚情感，回应着人民群众对传统美德的呼唤我不想把他们叫老人，我喜欢叫他们前辈在一年一度的重阳节来临之际，除了道声好外，我不禁思绪万千……敬老爱老助老是我们中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富在我们源远流长、博大精深的传统文化中，重视人伦道德、讲究家庭和睦是我们文化传统中的精华，也是中华民族强大凝聚力与亲和力的具体体现

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