“选修”是必修的辅助与变通，是更有弹性的发展性教育的延伸本诗为新课程高中语文选修课第二单元自主赏析课文，本单元重点要求学生学会如何置身诗境，缘景明情为了体现选修课的特点，选择这一首诗做为一个点，一个示范，“教是为了不教”，由此引导学生如何通过对古典诗歌中意象的把握，发挥想象，体会和品味中国古典诗歌特有的意境美，也通过这首诗的学习来探讨选修课该怎么上的问题我做了以下教学设计：教学目标：一、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握，发挥想象，体会和品味中国古典诗歌特有的意境美二、学习本诗从而了解杜甫诗歌的意境和创作风格，进一步引导学生去探究中国古典诗歌不同的风格三、引导学生学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象联缀、补充联想、炼字炼句缘景明情教学重点：通过学习本诗了解鉴赏古典诗歌要置身诗境，缘景明情

为生活而奋斗吧，为理想而奋斗吧，别给青春留下遗憾不错，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己俗话说：“有志者，事竟成”我相信，只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的'理想成真有一首关于理想的诗是我比较喜欢的，大家也都应该比较熟悉这首诗，我想把它分享给大家：理想是石，敲出星星之火;理想是灯，照亮夜行的路理想是火，点燃熄灭的灯;理想是路，引你走向黎明这首诗写出了理想的真正内涵，也阐述了理想的重要性理想是一种动力，是一股力量，它告诉着我们在前进的道路上不要气馁生命易老，时光飞逝，无论失败或是成功，它总是青春的痕迹我们拥有青春，就如朝阳永远向上;我们拥有青春，就如山溪不羁奔流;我们拥有青春，就如幼蚕破茧而出……把握住我们的青春年华，为理想搏一把，为理想奋斗一次

教学难点 数轴的概念和用数轴上的点表示有理数知识重点教学过程（师生活动） 设计理念设置情境引入课题 教师通过实例、课件演示得到温度计读数．问题1:温度计是我们日常生活中用来测量温度的重要工具，你会读温度计吗请你尝试读出图中三个温度计所表示的温度（多媒体出示3幅图，三个温度分别为零上、零度和零下）问题2：在一条东西向的马路上，有一个汽车站，汽车站东3 m和75m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3 m和48m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境．（小组讨论，交流合作，动手操作） 创设问题情境，激发学生的学习热情，发现生活中的数学点表示数的感性认识点表示数的理性认识合作交流探究新知 教师：由上述两问题我们得到什么启发

在日常的生活中，很多人会出现全身无力口干舌燥头晕的症状，这会给生活带来非常大的影响，甚至严重的影响工作和学习所以我们对于全身无力口干舌燥头晕这种症状一定要引起足够的重视，积极的采取有效的措施进行治疗，以使身体尽快的恢复正常患者出现全身无力口干舌燥头晕的症状，很有可能是由于感冒着凉而导致的如果在日常的生活，就患者没有做好防寒保暖的措施，受到了风寒的侵袭，就非常容易造成上呼吸道感染，从而发生感冒这种疾病这种疾病会导致患者全身的肌肉酸痛，并且还会造成精神萎靡，四肢无力，头晕脑胀，恶心干呕等症状，严重的影响工作和生活全身无力口干舌燥头晕还有可能是由于低血糖的原因而造成的如果患者在日常的饮食中没有补充足够的糖分，就会导致血液中的含糖量过低

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