三、发散联想1、教师引导、启发，使学生说出生活中其它能用1+2=3来表示的加法事例2、(再指纸鹤图)问：这幅图还以用怎样的加法算式表示巩固提高1、24页做一做：看图说一说算式表示的意思师：说一说，你都看到了什么小箭头是什么意思1+2=3表示什么意思在这幅图中，你还能找到1+2=3的意思吗2、练习五1题3、其它一些有关本课的练习题课后小结本节课我们学习了加法的含义和5以内加法的计算方法;认识了“+”号、“=”号，会读加法算式;体会到了用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法本节课学的是数学计算里最简单的，是计算数的基础，同学们课后要多做练习，为以后的计算打好基础你们在课堂上表现得都很棒，老师希望你们保持这种学习状态，扎扎实实的学好知识，长大了做一个对社会有贡献的人才

全班交流展示学习(展示)2、完成教材第20页做一做，3、复习教学例2投影出示课本中主题图(1)观察示意图，说一说那看到了什么(2)说一说本题的含义(3)互相讨论方法4、完成21页中的做一做1)你是怎样做的2)集体订正5、学生自学教材第22页例题3(1)、用自己的语言描述台风的经过路线图(2)、同坐互相说一说台风的经过路线图完成教材22页的“做一做”P23第2，4，6，7题集体订正挑一道典型的求平均数的题目进行练习，如求平均速度;复习一下画角的过程，会描述小林家在小强家什么位置，小强家在小林家什么位置拓展检测学习(测评)通过这节课的学习，你有什么收获刚才，我们是怎样探究出表示物体物体的位置的方法

而引发高血压，除了有我们无法控制的因素，比如遗传因素以外，不健康的生活方式才是最主要的原因因此，想要预防高血压，就要从源头上入手，调节好生活方式第一、不过多食用高盐食物世卫组织建议：食盐的摄入量是每人每天不超过6克，但有调查显示，许多人盐的摄入量是远超这一标准而这里的摄入量，不仅包括烹饪食物时所加入的食盐，还包括食物中所含有的盐分，比如咸菜、咸蛋、火腿等食物就含有大量的盐分如果长期摄入盐分过多，可导致血浆渗透压增加，为了维持渗透压平衡，血管内水分变多，从而导致血压升高，长期如此，可造成高血压第二、不熬夜现代人生活方式有了很大变化，熬夜成了十分普遍的现象人体在熬夜时，交感神经活跃，可导致植物神经功能紊乱，心跳加快，血压也会随之升高

五、品味语言，体会感情齐读第三部分课文，品味、领悟小说语言的含义1、同学们对这部分课文中，感受最深的是哪些语句为什么(让学生从内容和语言方面谈个性感受)2、从文中看，“我”是一个怎么样的人明确：文中的“我”是一个有作者影子，具有进步思想倾向，同情、热爱劳动人民的知识分子形象3、面对回故乡的所见所闻，这位同情、热爱劳动人民的具有进步思想倾向的知识分子当时有什么样的感受“我只觉得我四面有着不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷’文中的“高墙”指什么讨论并归纳：指封建思想，等级观念毒害下造成人与人之间的冷淡隔膜4、“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”讨中的“新的生活”是指什么样的生活讨论并归纳：自由、平等、幸福的生活

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