难点：掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句教学工具ppt教学过程一新课预习1小组合作学习本课单词，根据汉语写出下列英语单词规则_______ 到达_________ 准时___________走廊___________礼堂_________ 餐厅_______________倾听___________________听……______________打架_______________抱歉的_____________ 非常重要_____________ 带来;拿来_________________不得不_____________ 校服;制服_________________2试着翻译下列句子

学生自由发言，说出自己已记住的水果名称词，这样不仅可以让学生学会合作学习，同时也能兼顾到不同层次的学生，给他们限度的发展空间T: (Give the pupils some samples, and ask them to speak out the sentenceFor example, show an apple) An appleT: (Show two apples) ApplesI like apples… …I like applesWhat do you likeI like pearsWhat do you likeI like orangesWhat do you like

板书：教穿戴教放东西和布置房间教数学作业2、大家真会读书，能边读书边思考，下面我们要通过朗读来体会人物的思想感情，通过朗读表达人物的思想感情请大家再读课文，自由选择给你留下深刻印象的一次交往反复朗读，看看能读出哪些新体会课文是按什么顺序写的（时间的先后顺序）（学生自找、自读、自练，准备交流）3、咱们来交流一下读后的体会（指名交流谈体会，相机出示有关句子）句1：听了这话，爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光，他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸：“你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我”句2：“我说也是吗，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大”句3：他穿的衣服又肥又长，，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋

组词巩固 ：深山、深海、深浅六、抄写生字(完成课后练习2) 第二课时 一、复习生字 1开火车读卡片(包括认识的字并用要求会的字口头组词2读拼音填空(先独立完成再当堂订正)略 二、朗读、背诵课文 1个别、集体等多形式朗读2练习背诵指导：诗从问了童子后，童子先后告诉他师父采药，接着告诉诗人，师父就在这座山里，不过山高云深，我不知他在何处3指名背诵集体背诵三、巩固练习 1口头选词填空师父 童子 诗人 ( )松下问童子， ( )言师采药去( )只在此山中， ( )云深不知处2完成课后练习3小学一年级语文《寻隐者不遇》优选教案二 教学目标： 1、理解本诗的诗意2、通过想像，拓展空间，感受诗的简炼

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