）：指名读、齐读第三种特色：让学生自己发现（指名回答）；找出文中这样的句子读一读（教师课件出示）；你们看，“跳舞、舔、爬”，单独看，似乎很美好，很亲昵，可是在这里，一点也不美好，反而写出了洪水的--（可怕、令人畏惧、胆战心惊）句后批注洪魔的恐怖；指导朗读（三） 抓关键词语，对比中感受形象1、在突发的山洪面前，村民怎样书上是怎么写的读3----10自然段，划出关键词语（学生汇报找出的关键词语，并结合句子指导朗读）2、同样是在山洪的突发时刻，谁的表现不一样呢（老汉）该选哪些词来表现老汉呢也在3---10处然段中找几个关键词（学生汇报，指导朗读）3、对比着读这些词语，并放进课文中的句子里读读4、解句子“桥窄

酸豆角是深受人们喜爱的一种小菜，不管是家庭聚餐还是招待客人，都是一个非常不错的选择，尤其是四川的腌制方法，香脆可口还有助于开胃具体的腌制方法有很多种，而且各有差异，但是都简单易学，只需要提前准备好所需要的食材，根据给出的步骤一步步操作，就可以腌制出最正宗的四川酸豆角四川酸豆角的腌制方法，简单易学 (一)制作方法一 步骤1 到市场上购买新鲜的豆角，豆角一定要选用嫩的，否则就不够爽脆(有豆豆的就是太老了，嘿嘿，人有青春痘就代表年轻，可豆角一但形成了豆粒就证明它已经老了) 步骤2 选用一个淹制的容器，最好选用一些专门淹制咸菜的瓦罐，如果没有也可以找一个大一点的玻璃缸切记要点：容器一定要清洗干净，不得有沾碰任何油类

2加强语言训练，提高表达能力(1)学生在小组中自由交流(2)指名汇报，全班交流，师生评价3创设情境，角色表演指名学生戴上头饰上台表演，其他学生认真观察4教师小结：每个小组的思路都很清晰，内容各异，表演也很精彩在这里老师发现了一个共同点，你们都能展开想象的翅膀大胆想象、自由表达想让你的故事更丰满、让更多的人都来欣赏我们的童话吗那就把它写出来吧先别忙着动笔，童话屋里还藏着一个教我们写好童话的锦囊呢，谁来给大家读一读(课件出示6)(1)忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文(2)动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲

例如，在颍上东高速出口，由县农机监理部门设立的跨区接待服务站，每天都要登记上百辆农机信息跨区作业车辆及人员建立信息台账后，服务站工作人员为农机手提供跨区作业信息，还给他们送上“六个一”免费服务：包括一条毛巾、一块肥皂、一张作业明白纸、一瓶矿泉水、一包口罩、一包防暑降温药品颍上县融媒体中心今年5月26日最新报道也提到，眼下颍上县1499万亩冬小麦陆续成熟，进入收获季，各地抢抓晴好天气开镰收割，大规模小麦机收作业全面展开今年，颍上县共投入各类农机具近6000台套，计划引进外地农机具1500台套，机收率稳定在99%左右县农机管理部门积极引导各农机专业合作社，发挥农机主力军的作用，积极开展农机的跨区作业、订单作业等社会化服务，力争在最短时间内完成全县冬小麦收割任务

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