3、思考：怎样选取木棒才能又快又好地做出长方体和正方体(选取三种长度的木棒，每种4根)4、选取合适的长方形或正方形纸将框架围起来，制成一个立体的小盒子5、利用学生自己做的长方体和正方体，认识棱、面、顶点6、结合制作过程，师生共同总结：长方体的特征和正方体的特征7、请每小组把有一组对面是正方形的长方体变成正方体(事先用长白萝卜削好的`)学生在操作过程中体会：正方体具备了长方体所有的特征，是特殊的长文体，并用韦恩图表示两者之间的关系8、认识长方体的长宽高和正方体的棱(通常把水平方向的两条棱中较长的叫长，较短的叫宽，竖直方向的棱叫高)三、回归生活，用数学的眼光看事物1、量一量手中的长方体和正方体实物的长宽高和棱长

使学生在实际的应用中经历了储蓄的过程，充分理解了有关利息的知识并在相关问题的解决中，相应地获得了终身发展必备的知识和技能三、培养学生能力，开放教学过程学生各种能力的形成和发展是我们教学的首要任务传统的教学过程将学生禁锢在课堂上，阻碍了学生能力的形成和发展本节课根据学生的生活经验和要求，为了培养学生的各种能力，尝试大胆地开放教学过程课前让学生分组进行有关储蓄知识的调查，搜集有关相关的信息，这样培养了学生搜集信息的意识和实际调查的能力，分组调查中又培养了学生的合作精神和能力；课堂教学时让学生通过小组交流，把搜集到的信息进行汇报整理，总结利息的求法，培养了学生信息的交流和处理能力；课后又要求学生去亲自实践，体验储蓄的过程，培养了学生良好的生活习惯和利用知识解决问题的能力

在叶下面绿色，有光泽，具纵钝脊，横切面新月形雄球花圆球形或椭圆形，药隔先端渐尖，背有纵脊球果近球形或宽卵圆形，熟时淡红褐色，种子半月圆形，近基部有树脂槽乔木，高达12米；树皮褐色，纵裂成长条薄片脱落；枝条斜展或直展，树冠塔形或圆柱形；小枝下垂，三棱形叶三叶轮生，条状披针形或条状刺形，长12-2厘米，很少长达32厘米，宽12-2毫米，先端渐尖具锐尖头，上面稍凹中脉微隆起，绿色，两侧各有1条白色、很少紫色或淡绿色的气孔带，气孔带较绿色边带稍宽，在叶的先端汇合为1条，下面绿色，有光泽，具纵钝脊，横切面新月形雄球花圆球形或椭圆形，长4-6毫米，药隔先端渐尖，背有纵脊五、刺楸刺楸（学名：Kalopanax septemlobus （Thunb

还有很多疾病，像膝关节炎、髋关节坏死等，都会影响人行走的步伐所以说，走路也能反映一个人的健康为了能够延长寿命，咱们还得可以提高走路速度有的人走路速度快，有的人走路速度慢这可能与个人的习惯有关，但也和身体健有关，如果关节比较僵硬、或者患有心脑血管病，都会导致走路速度变慢比如正常人行走的距离为每步70cm左右，每分钟行走60-90左右，如果自身行走速度过慢，容易疲劳、心累，就要小心是不是心脏或者地方有问题了而步数与一个人预期寿命还存在多少关系，恐怕医学上还需要仔细研究，不过每日活动量若能保持在6000步，自然有益于身心健康要想长寿，可不能简单单靠走路寿命本身是一件复杂之事，除了一些先天基因我们尚未能够有效控制，但很多时候更胜如“事在人为”，因此咱们还需要做好这5点：1、睡眠质量睡眠质量是非常能反映一个人的身体健康与否，一个人老是失眠，则证明他的健康状况堪忧，很可能还是患上某种疾病了

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