不不不是这样的我们的青春飞扬我们的青春在路上一个真正意义上的大学生，必须拥有使命感像马丁路德金怀抱解放美国黑人的梦想而奋斗，像周恩来同志年少就立志为中华之崛起而读书，像比尔盖茨为了世界上每张桌上都有一台计算机而拼搏我，作为一名普通的大学生，我个人的未来同样是我更为关注的，是成功是辉煌是平庸是随便，我自然渴望成功不甘平庸，但究竟要走到哪一步，虽然未知，但我知道无论怎么走都得从第一步走起这是最根本的一步，从这步走起，还要一步一步的积累，一步一步的奋斗“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，不经历风雨，就见不到彩虹青春的美丽，不是街市流行的时装;青春的旋律，不是吉他弹奏的缠绵忧伤;青春的潇洒，不是身体摇摆的忸怩作态;青春的浪漫，不是车轮郊游的旋转飞扬

为丰富辖区青少年暑期生活，培养青少年的环保意识，自觉参与垃圾分类，8月11日上午，草芳社区社区联合辖区暑期社会实践的学生们开展青少年垃圾分类宣传活动，共40余人参加此次活动活动现场，草芳社区邀请绿环公司垃圾分类指导员来给孩子们上课，指导员以垃圾从哪里来引入此次讲座的主题，生动地讲解了垃圾分类的意义、垃圾不分类对环境的危害性以及如何进行垃圾分类，并对“可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾”这四类垃圾的讲解，指导青少年如何正确投放，并鼓励他们尝试参与现场模拟垃圾实验分类投放游戏，使大家对垃圾分类的必要性和重要性以及操作方法有了全面的认识和了解随后社区家长工作人员与小朋友们一起对小区内的垃圾进行分类，树立“垃圾分类 从我做起”的环保理念

】4、运用：同桌合作，请说一说1dm3和1m3间的关系（课件演示）5、拓展：通过探究，我们知道每相邻两个体积单位之间的进率是1000，你们还有什么疑问吗（预设：你能试着说一说1cm3和1m3之间的关系吗）【设计意图：学生自己提出探索1cm3和1m3之间的关系，进一步激发学生探究的热情同时也继续渗透类比的思想方法，或用100×100×100，或用1000×1000，鼓励学生能多角度思考与验证，收获成功的喜悦】三、动手操作，质疑反思：（机动，也可作为课后拓展）学生活动：用一些棱长为1厘米的小正方体，做下面的活动1、用4个小正方体可以摆成一个大正方体吗2、最少要用多少个小正方体才可以摆成一个大正方体

How many months are there in a yearS: TwelveT: How many seasons are there in a yearS: FourTeach: season—seasons—Unit5 SeasonsStep2Presentation1T: Next, let’s learn about sensonsYou know each season has three monthsWhat date is it nowS: It’s the … of MarchT: YesAnd spring comes in MarchTeach: spring 注意p的发音，不是/p/，而是/b/知识联想： Spring FestivalTalk about the activities in spring

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