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以人为本抓安全，就是要寻找一条最为有效的途径来强化人的安全意识，提升人的安全素质，规范人的安全行为众人皆知的“木桶理论”启示我们：决定一只木桶能装多少水，不在于的木板有多长，而在于最矮的木板有多长安全工作的好坏，事故的发生，不是取决于大多数人，而是取决于数量极少的危险人物、事故苗子每个员工都是安全这个木桶中的一根木板千万不能成为最短、最差的在岗一分钟、尽责六十秒职责连着你我他，安全关系千万家从职责升华到职责心，体现的是对企业认真负责的忠诚度，对工作精益求精的事业心，对安全深严细实的职责感安全工作需要人人讲安全、事事为安全、处处要安全在工作中运用“三镜”理念，在排查隐患时要用“显微镜”，事故背后有征兆，征兆背后有苗头，小隐患可能导致大事故，在抓好重大隐患排查治理的同时决不放过任何一个小事故苗头;在事故处理、追究职责时要用“放大镜”，对所有影响生产的事故都要进行层层追究、放大处理，以严格的处罚制度，有效控制各类事故发生;在制定安全规章、规则时要用“望远镜”，把着眼点和立足点放在事故的超前防范意识上来，主动开展工作，做到超前部署、超前防范，促进安全形势的持久稳定
（3）集体读，边读边想“小小的船”指的是什么，并理解“两头尖”的意思（4）指导有感情地朗读2、学习3、4句晴朗的'夜孔多美呀，月儿弯弯像小船，小船尖尖惹人爱小记者看着看着，好象自己也来到了月亮上面，这时她会说什么（1）学生展开想象自由说（2）集体交流，汇报（3）小组合作学习第3、4句小组为单位朗读、交流教师指导朗读，注意停顿和重音3、有感情朗读全文，想象一下晴朗夜空的美丽，再说一说（四）、布置作业把这首儿歌读给爸爸妈妈听，让他们评评你读得好不好五、作业布置：背诵古诗六、板书设计：静夜思七、课后反思：第二课时总70电60一、教学目标1、看懂图意，正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵2、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感
其后常接who,what,why等疑问词引导的宾语从句I wonder_______________Athe boy is who Bwho is the boy 我想知道那个男孩是谁I wonder what they were doing here我想知道他去哪里了9I really enjoyed walking around the town我真的很喜欢在镇上到处走走（P5）1）enjoy及物动词，意为“喜爱；欣赏；享受……的乐趣”，其后接名词，代词或动名词作宾语aDo you enjoy your job你喜欢你的工作吗》 bI enjoy reading books我喜欢读书(enjoy doing喜欢做某事)拓展： enjoy oneself =have a good time = have fun 玩得开心 （+ doing）2）walk around意为“四处走走”
”网友“高大大”也分享了自己的经历：“我叫摊主拿箱王老吉，他就给我拿了这个，我没注意看就走了” “广东凉茶”撕开“外衣”后竟是荔枝汁更令人哭笑不得的是披上一层正品外衣的冒牌饮料家乡在茂名的大学生龙同学（化名）告诉记者，今年过年期间在滨海新区吃年例，第一次见到如此冒牌饮料——“加致宝”广东凉茶撕开外层“红罐”包装纸，“真身”竟然是“红天鹿”牌荔枝汁饮料“喝着味道是淡淡的荔枝味才发现的大家平常就当个乐子，也没太多人较真”他说，这类山寨饮料2023年就开始出现，年例上常常见到，但今年才见到这种“贴标”的冒牌形式“无良商家，用王老吉的包装裹着其他饮料卖，喝一口都想吐”2月22日，网友“邵菇凉”在抖音发布了关于“加致宝”荔枝汁饮料的吐槽视频，平台上也有来自茂名化州、湛江吴川的网友分享了类似经历