然后，老师就用充满激情的导语创设情境，并采用课件引入，抓住了学生的注意力，激发学生的学习兴趣和情感，自然引入课文）二、从三次选择中，悟爱国之情当“我”饥肠辘辘的走进面包店后，发生了什么事呢自由朗读课文第4至12自然段，找找你最有体会的句子，写写感受（一）学生汇报，教师相机品读句子▲饥寒交迫，首次选择1．品“我”首次选择的句子2．体会当时“我”的饥饿（相机减少板书）（设计意图：当“一件新大衣”从黑板上消失时，让学生体会失去的滋味，这种递减的是心情的`逐渐沉重，是无法承受的选择从不公平的交易中，感受“我”当时的饥饿和无奈）▲面对国旗，取舍两难1．品读“我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开”①理解“犹豫”，结合动作词，感受内心的挣扎

“白鹭本身不就是一首歌吗” “白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的诗”，这样的写法，与前文的写法是一样的，都是借用美丽的诗来写白鹭的美丽，对白鹭进行赞美)(二)研读第5段，体会作者用“写美人”的句子来写白鹭，表达喜爱、赞美感情的方法1、读课文第4段，那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑回忆“这一段主要强调的是白鹭怎样的特点”(搭配的合理、精巧、适宜)2、课件呈现“增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”教师介绍：这句话，是作者对宋代《登徒子好色赋》中写隔壁美女的一段话进行改变后写成的课件呈现原文节选：【玉曰："天下之佳人莫若楚国，楚国之丽者莫若臣里，臣里之美者莫若臣东家之子

他到瑞士访问的时候,在一个洗手间里,他听到隔壁小间里一直有一种奇特的响动由于这响动时间过长,而且也过于奇特,因此不觉吸引了他的好奇于是,在好奇心的驱使下,他通过小门的缝隙向里探望这一看使他惊叹不已原来,小间里一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷设备一问才知道,是这个小男孩上完厕所以后,因为冲刷设备出了问题,他没有把脏东西冲下去,因此他就一个人蹲在那里,千方百计地想修复那个冲刷设备而他的父母,老师当时并不在他的身边这件事令这位名人非常感慨,一个只有七八岁的小男孩,竟然有如此强烈的负责精神,可以说这种负责精神已经渗透到了他全身的每个细胞,每根神经,每滴血液,已经完完全全成了习惯责任心是一种非常重要的素质,是做一个优秀的人所必须的

冷暖自知的前一句是如人饮水“如人饮水，冷暖自知”的意思是指自己经历的事，自己最了解冷暖自知的前一句是什么 冷暖自知的前一句是如人饮水它出自南北朝菩提达摩的《血脉论》:“道本圆成，不用修证道非声色，微妙难见如人饮水，冷暖自知，不可向人说也”意思是自己经历的事，只有自己才知道甘苦类似于冷暖自知的句子 像“冷暖自知”这种词语经常用于发朋友圈来表达自己的一些情感，其实类似这样的句子还有很多比如：信言不美，美言不信知人者智，自知者明言者无罪，闻者足戒知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求戏子入画，一生天涯这种古人的诗句看似简单，实在寓意很大

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