本次大赛新增的具身智能专项赛，设置了四足机器人远程操控、人形机器人任务挑战、智能机器人道路识别、机器人与无人机协同协作等四项竞赛科目，来自长沙市20所中职、高职、本科院校的46支队伍参赛经过激烈角逐，最终，湖南科技职业学院“机器人(四足)道路识别队”、长沙市望城区职业中等专业学校“望职远控三队”、湖南电气职业技术学院“机械先锋队”等分别获得各项目一等奖蓝思科技、大疆创新、强脑科技等9家行业龙头企业参加具身智能企业专题展，现场展示仿生机器人、智能制造装备、无人机集群等前沿产品与技术参赛师生实地观展学习，近距离对接前沿产业资源，助推校园实训与产业应用的有机衔接本次大赛由湖南中华职业教育社指导，长沙市委统战部、长沙市教育局、长沙中华职业教育社联合主办

不仅是创作端，在电商销售渠道，最能打动家长的，往往也是那些精准击中育儿痛点的书名和内容相比之下，纯粹以乐趣、想象力和情感体验为核心的读物，优先级逐渐降低开卷数据也验证了少儿出版产品的结构变化，观察各细分品类的码洋比重可以发现，2020年占据首位的是“少儿文学”，到2025年榜首则变为“少儿科普百科”以往备受欢迎的少儿文学类份额，正在被教辅、科普、心理自助等功能性品类反超针对“心理自助”类书籍热销这一现象，孙莉莉指出，儿童的心理需求固然存在，但让他们通过读书来“自救”是不合常理且违背认知规律的她强调，真正能滋养孩子心灵的，是那些不落窠臼的儿童文学当孩子与故事角色产生共情，便能在潜移默化中，学着正视并化解恐惧、迷茫、嫉妒等内心议题

2）go on vacation意为“去度假”I want ____ ____ ____ ____in Hainan this winter今年冬天我想去海南度假2visited my uncle看望了我的叔叔（P1）visit是及物动词，意为“拜访；探望”,后接表示人的名词或代词visit还可以意为“参观；游览”，后接表示地点的名词aI visited my grandmother last week上周我去______了我的外婆bDo you want to visit Shanghai你想______上海吗拓展：1）visit可用作名词，意为“访问，参观，拜访” eg:This is my first visit to China

(学生回答10×2=20，4×2=8，20+8=28)教师追问：那么你能不能说一说140×2又是怎样口算的呢(同座位的两个小朋友互相说一说)然后请同学回答(把140看成14个十，先用10个十乘以2是20个十也就是200，4个十乘以2是8个十也就是80，200加上80等于280)教师揭示课题：(板书：一位数乘两位数、乘整百整十数)(二)学习新课出示例1：板书：口算14×3想一想 14×3的意义是什么(3个14是多少)根据14×3的意义，用小棒摆出来想口算的顺序，先拿出表示10×3=30，3个十的小棒是30，再拿出表示4×3=12，3个4的小棒是12，合起来是42，30+12=42板书：14×3=42

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