（用数字卡摆一摆）生：我摆了两个不同的数字12和21（教师板书）师：同学们想得真好我又请来了一位好朋友数字3，现在有三个数字1、2、3，让大家写两位数，你们不会了吧（会）别吹牛（真的会）好，下面大家分组合作，组长记录看看你们能够写出几个不同的两位数，注意不要重复，如果你觉得直接写有困难的话可以借助手中的数字卡片摆一摆好，开始学生活动教师巡视并参与学生活动（学生所写的个数可能不一样，有多有少，找几份重复的或个数少的展示）哪组同学来给大家汇报一下（教师板书结果）有没有需要补充的呀2、探讨排列方法有的小组摆出4个不同的两位数，有的小组摆出6个不同的两位数，有什么好的方法能保证既不重复，也不漏掉数呢还请大家分组讨论

仍凭风啸雨击，它也不曾离开枝干，落入花坛之中我惊叹之余并深为感动“看到了吗这段残枝在面临死亡之时依旧不肯放弃对生的希望面对大风大浪，依旧为自己的生存奋斗而你也正经历着你的困境，你又将做出怎样的抉择呢”老师露出微笑，默默走开我站在窗前，夜幕渐渐笼罩，雨停，风止老师的话以及眼前的树似一汪澈澄的月光洗涤着我是那么亮，那么静当我再次坐到桌前，我笑了，因为我将带着老师的鼓励奋斗下去，一直不停的奋斗下去……今天，我的班主任还是葛老师，每当我回想起那一幕，总觉得心中有一股暖流温暖着我更有一种力量促使我不断前进我无法回报我的老师，我能做的就是尽自己的努力学习，去提高我想，这应该是我爱她，回报她的最好方式似乎，我又回到那个雨天，老师在我的身旁，脸上有着如暖日般的笑，对我说:“你看，看见那段残枝了吗

S3: ……T：Well doneThank youExplain the differences between Day and FestivalStep3While-readingActivity1Fast-readingGet students to read the text quickly, match the pictures with the festivalsActivity2GuessingShow some describing sentences on the screen to let students read and guess the names of the three festivals

“刹生鱼”的制作，是将刚从江中打上来的鲤鱼、鳟鱼从脊背部剖开，去头、去皮、剔骨，切成细丝，用好米醋浸泡，待鱼肉变白，加上盐、姜、葱和野辣椒、土豆丝、菠菜、香菜、豆芽，拌匀即可吃起来鲜而不腥、凉滑爽口，味美异常刹生鱼，既是赫哲族人平时经常吃的菜，也是招待客人必不可少的佳肴“刨花”是赫哲人冬季吃生鱼的一种方法先将冻鱼的皮用刀削掉，渔民们将冻鱼削成薄如刨花的鱼片，拌上土豆丝、绿豆、粉丝，再加上调料食用，又香又脆“炒鱼毛”也是赫哲族的一道风味佳肴，它是将各种鲜嫩的肥鱼切成鱼丝，再加白糖等作料炒成炒鱼毛是最好的下酒菜，吃起来可口味美如果用它加韭菜包饺子，其味道非常鲜美可口炒鱼毛还便于贮藏，将它放入坛中，存入地窖，随取随吃，非常方便

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