2、理解课文围绕龙卷风“特异的形态”和“狂暴威猛的气势”重点介绍“陆龙卷”和“海龙卷”教学准备：课件学生准备：搜集有关龙卷风的资料生字卡片教学课时：2课时第一课时一、开门见山，直入主题1、同学们你们知道龙卷风吗见过吗那么他是怎么形成的呢当龙卷风来临的时候会给人们带来什么样的破坏呢生交流课前搜集的龙卷风资料2、出示课件关于龙卷风的知识3、师：今天就让我们一起学习第22课《龙卷风》，板书课题二、初读课文，认字识字(一)自由读课文，画出生字和新词，把句子读通顺，采用自己喜欢的方法认识生字(看拼音、查字典等方法)(二)生互相交流(三)检查生字1、出示生词卡片袭(xí)来掷(zhì)去摧(cuī)毁肆虐(nuè)恐怖(kǒnɡ bù)冰雹(báo)谜(mì)语蜜蜂(fēng)钉(dīng)子嗡嗡(wēnɡ wēnɡ)2、指名读

6知识拓展(Extra tips)由老师补充搜集课本上没有的知识，如，本课中其实爸爸妈妈在英语国家还有其他的口语化叫法mammy dady等[设计意图]一是，让学生开眼界二是，为我下一步的作业布置铺路子7课后作业(Homework today)(1) “说出你的爱”：回家后用英语称呼你的家人，如“Mom，I love you"(2) “我学我用”：准备下节课带自己的全家福一张，向你的同学介绍你的家庭成员[设计意图] 巩固所学，将课内的学习延伸到生活8结束(the ending)最后以I love my family 歌舞表演结束本课[设计意图] 第一，号召同学们stand up and move your body

教学难点：1、正确掌握本课生字2、正确、流利、有感情地朗读课文分角色朗读课文教学时间：三课时第一课时教学目的：1、学习本课生字词2、正确、流利、有感情地朗读课文教学重、难点：正确、流利、有感情地朗读课文教学过程：一、激发兴趣，导入新课1、小朋友们，你们见过白云吗学生结合自己的生活体验，自由发言2、今天，我们要来学习一篇描写白云的课文，文中是如何描写白云的呢让我们一起去看看吧师板书课题3、学生齐读课题二、自学生字，互相评价1、学生自由读课文，圈出文中要求学会的字和要会认的生字，遇到不认识的字2、和小伙伴一起读课文，互相帮一帮，看看字音都读准了没有3、出示生字词，用开火车的方式抽读生字词三、读课文，把句子读通顺

你想明白谁在我后面吗（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢我们一起来好吗show me your handsone， two， three咦，它还是不肯出来，we try to again我们再来一次（师互动幼儿举出手指数one， two， three）②（出示flash card：daddy）who is he他是谁呢（幼儿说说）he is my daddy他是我的爸爸（幼儿学念：daddy）（出示flash card：mommy）who is she她是谁呢（幼儿说说）she is my mommy她是我的妈妈（幼儿学念：mommy）我们来和daddy， mommy打个招呼吧say: hello， daddy

• ·大学毕业生致辞稿【5篇】
• ·手指发麻的原因：颈椎病，高血压，脑动脉硬化，希望你一个不占
• ·人参怎么吃
• ·全国文明城市创建暨垃圾分类工作推进会召开
• ·人到中年，重视5件事情，大概率收获健康，你做到了吗？
• ·头晕想吐是怎么回事
• ·淮安打造垃圾分类特色主题广场 倡导垃圾分类新时尚
• ·冬季吃什么养生 冬季养生就吃这4种食物
• ·2026年医保商保“双目录”调整方案“划重点”
• ·追光的你 | 奔赴乡野的青春
• ·如何教育孩子，若想孩子成功，从培养好习惯开始
• ·做个体检被查出一身病？医生：这些病看似吓人，实则不用治疗
• ·毕业晚会致辞范文（优选7篇）
• ·“育心公益联盟”项目联合多所学校破解教育难题 获颁亚洲国际公益奖
• ·人教版九年级数学教案汇总15篇
• ·《家有儿女》疑似被恶意评分！故意打一星会构成侵权吗？