yi、wu、yu”四、巩固练习1、用yi、wu、yu的带调音节说一个词或一句话，看谁组词组得多或话里含的这几个音节多2、在四线格中练习书写yi、wu、yu板书设计：i、u、ü、y、w、yi、wu、yu3、b p m f2024年小学一年级上册语文教案篇5教学目标知识目标：1、认识11个生字：集妞镰绳姜蒜蜡粗猛辣吓；会写2个字：吓跳2、通过学文，知道市场上的热闹景象能力目标：1、理解课文，能够想象出市场上的热闹景象2、正确、流利、有感情地朗读课文3、做买卖，在游戏中发展自己的语言及与人交往的能力情感目标：本文课文句式整齐，合辙压韵，富有情趣，让学生体会出市场上的热闹景象，从而让学生了解一些生活的常识，寻找生活中的乐趣，感受生活的美好

2有感情地朗读课文，读懂课文，感受外祖父的思乡之情3领悟梅花不畏“风欺雪压”的品格情感： 教学重难点： 把握课文内容，体会人物的的思想感情教学准备：查找有关梅花的资料学情分析： 教学课时：2课时 教学时间： 年 月 日 教学过程： 第一课时 一导入揭题 1(教师板书“梅花”二字)你见过梅花吗你知道梅花的品格吗 学生相互交流课前查找的有关资料2(教师板书“魂”字)查字典说说“魂”字的意思3揭题释题a读课题，你的心中有疑问吗b学生针对课题进行质疑教师过渡语：是啊，梅花只不过是一种植物，它何来之魂让我们带着疑问走进课文，解答心中的困惑二初读感知 1自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字新词

：(小组合作各推一生发言)屈原《离骚》：美政理想屈原生平经历：爱国主义、理想主义、忧患思想、执著刚烈的性格(生答、分析)全班齐读屈原相关语句长太息以掩涕兮，哀民生之多艰(屈原·离骚)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔(屈原·离骚)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索(屈原·离骚)吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷(屈原·涉江)苟余心之端直兮，虽僻远其何伤(屈原·涉江)教师总结：“清比己之洁，而浊比世之秽也醒比己之明，而醉比人之昏也清浊不同流，醉醒不同趣，邪正不并立，忠佞不相容以屈子之独操，而仕壅君，处乱朝，安得而不见放乎”(2)与屈原的“清”相对的“浊”在文中有没有体现呢“淈其泥而扬其波”，“哺其糟而歠其醨”，“物之汶汶”，“蒙世俗之尘埃”

学习过程导入新课：“读书，尤其是那些名著，就是和人类历史上最杰出的先贤智者相交这些先贤智者著书或是为了寻求别人理解，或是为了探寻人生的途径与处世的真理不论他们的箴言沟通于你的人生经验，他们聪慧的感受触发你的悟性，还是他们天才的思想把你蒙昧混沌的头颅透彻照亮——你的脑袋仿佛忽然变成一只通电发亮的灯——他们不是你最宝贵的精神朋友吗”原来读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界变得广阔，变得丰富多彩，同学们，少年正是读书时，让我们共同享受读书的乐趣活动一：填写读书问卷你的阅读状况怎样呢请根据自己的实际情况准确作答，填写课本“少年正是读书时”资料二（个人阅读状况调查问卷）活动二：名家读书轶事1、请阅读图书“人生之点”之“书伴我行”板块，找出其中一例讲述作者的读书经历

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