教学准备：教具：多媒体课件、面积转化教具学具：书、计算器、16等份教具、作业纸教学过程：一、创设情境、揭示课题1、师：大家看，一匹马被拴在木桩上，它吃草的时候绷紧绳子绕了一圈从图中，你知道了哪些信息(复习圆的相关特征)师：那马最多能吃多大面积的草呢师：圆所围成的平面的大小就叫做圆的面积师：今天我们继续来研究圆的面积(揭示课题)2、师：你想研究它的哪些问题呢(引导学生提出疑问)【设计意图：在教学过程的伊始就用这个生活中的数学问题来导入新课的学习，既可以激起学生学习的兴趣，又可以为后面圆面积的学习奠定基础，更可以让学生从课堂上涉猎生活中的数学问题，让学生体验到数学来源于生活】二、猜想验证、初步感知1、实验验证(1)师：猜一猜，圆的面积可能会和它的什么有关系

教材这里安排竖式计算是为了分散难点，理解算理，确定商的位置为后续的学习除数是任意的两位数及三位数打下伏笔教学目标根据《数学课程标准》的要求和教材所处的地位以及学生心理特点和认知规律，确定本节课的教学目标如下：1、知识与技能：①在摆一摆、算一算、说一说的过程中掌握除数是整十数除法的计算方法并能正确计算②在归纳除数是整十数除法的计算方法上培养学生的归纳概括能力，在陈述算理上培养学生的逻辑思维能力，和用数学语言与他人交流的能力2、过程与方法：①通过观察和操作，让学生体会数学②在具体的情景中，引导学生发现问题，运用所学知识解决问题，并在探究的过程中体会解决问题策略的多样化3、情感与态度：①通过本节知识的学习，向学生渗透“未知”转化“已知”的数学思想和方法，以及事物间是有“联系的”，是可“变化的”、“具体问题具体分析”的辩证唯物主义观点

五、布置作业36页练习九6题教案相关一年级数学整十数加一位数及相应的减法教案【篇2】教学目标：1、通过学习，使学生掌握整十数加一位数及相应的减法计算;2、巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律;3、培养学生运用所学的知识，解决实际问题的能力;4、感受学习数学的乐趣和价值，培养学生助人为乐的思想教学重点：整十数加一位数的计算及实践运用课前准备：口算卡、教学挂图(自制)、小红旗、小棒教学流程：一、 沟通交流、兴趣导入1、教师出示口算卡，进行口算练习师：小朋友们，看谁算的又对又快10+20= 20+10= 10+( )=30( )+20=30 ( )+10=15 ( )+( )=302、夺红旗比赛①、教师出示挂图，请学生看图写数

通过自主探究，使学生经历9的乘法口诀的编制过程，体验9的乘法口诀的来源2理解每句乘法口诀的意义，初步熟记9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算(二)过程与方法通过编制口诀，初步学会运用类推的方法探究新知识(三)情感态度和价值观在数学学习中感受中国的传统文化，体验团队合作的精神二、目标分析本课教学内容是在学生初步了解乘法的意义，学习了2-8的乘法口诀基础上进行教学的学生完全能通过知识的迁移、比较和推理，总结并牢记9的乘法口诀同时在教学中，借助数轴，初步渗透一一对应的思想，使学生进一步理解的乘法口诀的来源三、教学重难点教学重点：让学生自主编制9的乘法口诀，并运用口诀进行计算教学难点：探究9的乘法口诀中的规律，并熟记口诀

• ·妯娌关系是什么 怎样处理妯娌关系
• ·立秋吃什么？这5种食物可以常吃！
• ·2026年法网：兹维列夫与科博利晋级男单决赛
• ·经常肠胃犯病的人，可以在睡前按两穴多喝一水，调理好肠胃
• ·数学二年级上册教学教案优秀5篇
• ·中国队获得青奥会历史首枚体操女子团体金牌
• ·舌苔发黑是怎么回事
• ·体育交流遭污蔑 国台办强调增进了解、共融共进
• ·大湾区人形机器人产业化形成闭环
• ·女性尿路感染症状
• ·假期出行，晕车该怎么办？做好哪些事，才能缓解晕车晕船晕飞机
• ·暴走减肥，要注意这些要求，以免对身体造成损伤，需了解
• ·一旦患上高血压，饮食最关键！多吃这6样，稳住血压不“闹腾”
• ·11月11日央行开展1870亿元隔夜逆回购操作
• ·李子的食疗偏方和药膳食谱
• ·前列腺疾病如何治疗，使用中药可以吗？需要怎么做