在老舍笔下这又是一只怎样的母鸡呢让我们走进课文看看吧（师板书课题）二、初读课文，整体感知1在学习课文前，老师先来检查下你们预习的情况，我们先来读读这些词语（课件出示词语）全班齐读，指名读，开火车读2听课文朗读录音，找出作者对母鸡两种不同的情感态度3学生汇报（我一向很讨厌母鸡——我不敢再讨厌母鸡了）4生齐读这两句话，请你们根据这两句话把课文分成两个部分（指生答）5会学习的学生会思考，会思考的学生会提问读到这里你有什么疑问三、学习感悟“讨厌母鸡”的段落1请大家默读第1—2自然段，思考：“我”为什么一向讨厌母鸡（1）学生汇报，随机出示句子，边汇报边指导朗读（2）理解词语：没完没了、如怨如诉2师问：它真的是一只令所有人都感到（）的母鸡

② Whats Ricks brother doingSs read the conversations and answer the questionsThen check the answers together2Let Ss role-play the conversation in pairsIXLanguage pointsXExercisesHomework:一、总结有关天气的词汇二、编写三个有关天气问答的对话初一英语教案（篇4）教学内容：本课以故事型教学为基础，在踢足球这种课余活动的话题中学习对他人能力的提问能听懂并询问单复数物品教学目标：1在踢足球这个课余活动的话题中，掌握单词soccer ball, soccer shoes的准确读音，及框架句型Can you…

笑靥如花，笑靥，指笑起来有酒窝的样子;如花，是用来形容女子的笑脸像花儿一样美丽该词是形容人美丽，笑起来像花儿一样漂亮该词出自白衣卿相的《别思》一诗全诗是：十里长亭霜满天，青丝白发度何年今生无悔今生错，来世有缘来世迁笑靥如花堪缱绻，容颜似水怎缠绵情浓渺恰相思淡，自在蓬山舞复跹翻译： 我们在长亭送别，正是霜秋此时我们都很年轻(，再相逢却不知要经过多少年，遥想那时恐怕我们已老去今生我们错过在一起的机会，但不后悔;来时若有缘的话，还可以把情分继续曾经我们在一起很快乐，那些日子让人缠绵难忘;可岁月催人老，这一别后，再相逢时青春的容颜已逝，怎还能像以前一样缠绵不堪情浓却被山水阻隔，还是让这份思念与情意淡去，在南山自在起舞吧

4、给孩子插上想象的翅膀，培养学生的语言表达能力语文课应当成为儿童创造力驰骋的广阔天地学生的想象力需要保护，创造力需要培养，这正是新课程所追求的本课中，我充分利用课文中的插图，引导孩子想象小蜻蜓从夏天到冬天的变化画面，体会小蜻蜓的心情，为读文和理解寓意做铺垫续编故事，第二年，小蜻蜓会怎样又会遇到谁发生什么事让学生大胆想象，训练想象说话能力最后送给文中两个角色小蜻蜓和小蚂蚁一句话，是对寓意的深化这一开放性问题，再一次拨动了孩子们心灵的琴弦学生会从不同的角度，表达自己内心的真实感受，使他们的情感得到了升华，思维和语言表达能力也得到了发展(四)设计情境，理解感悟在此我设计了两项内容： 第一项是小组内说一说蜻蜓姑娘打算明年也要为冬天的日子学会劳动了

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