三、读一读，再仿写一段话1．把这段话多读几遍，边读边想象这段话所描绘的情景，体会这样写的好处2．想一想：第一句教案《语文S版三年级语文上册《语文百花园八》教案》，来自网话与第二句话有什么联系（第一句话概括地写草丛里开满各种各样的野花第二句具体地写野花的形状、颜色）3．仿写一段话提示：以“农贸市场的蔬菜真新鲜”为总起句，具体地写可以写蔬菜的颜色鲜艳有光泽；或形状挺直、水灵灵的；或写蔬菜散发着清香、带着露珠……也可以具体地写各种各样的蔬菜第二课时一、读读背背1．教师范读古诗并简介作者2．学生自读《元宵》，不理解的字词，如“娱”等，可查字典3．边读边想象古诗所描绘的人们月下观灯的情景，感受观灯的情趣

二、细读语言，深入感悟猴王形象（一）细读描写“石猴出世”的语句1．提问：你觉得哪句话写石猴写得特别生动出示：那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中（1）读，你仿佛看到了石猴在干什么（2）读这段话，读出猴的快乐和自由2．提问：你发现这句话有哪些特点3．细细品读这句话中的语言规律4．合作朗读，读出句子的节奏和韵律5．你读到了一只怎样的石猴写在句子旁边，做阅读批注6．小结（二）细读描写“石猴成王”的语句1．学生自主研读第二个问题，你读到了一只怎样的猴王，结合句子谈一谈，体会语言的节奏和韵律，并做上批注2．同桌合作交流，教师巡视指导

我生气得噘着小嘴，闭眼想象，若是由妈妈来陪我，此刻必须殷勤地拿着扇子，为我赶走这群厌恶的家伙，我们母女俩有说有笑该有多热闹而他呢只会倚在窗台边，叼着烟头，一口、一口的吸，然后便吐出缭绕的阴雾那星点的烟头，像极了平日中捉来的萤火虫……硕大的病房，竟因寂静而略显凄凉健康的日子似乎过的格外的快日复一日，上学、放学、吃饭、睡觉、不知不觉中，事物都在悄然的转变着比如说，我对父爱的了解北方的春天是一如既往的阴雨绵绵不知是淋坏了罢，亦是吃坏了肚子我的胃，翻腾着疼班主任给妈妈打了电话，来接我的是爸爸我坐在爸爸的身后，穿着实在是不合体的雨衣，但却不知是谁惹怒了风，狂吼着，似乎要吞噬整个世界爸爸身上的雨衣被掀了起来，还好，有爸爸高大而宽厚的背挡在前面

这就是的“勾股定理”也就是说：如果直角三角形的两直角边为a,b,斜边为c那么我国古代称直角三角形的较短的直角边为勾，较长的为股，斜边为弦，这就是勾股定理的由来3、分别以5厘米和12厘米为直角边做出一个直角三角形，并测量斜边的长度(学生测量后回答斜边长为13)请大家想一想(2)中的规律，对这个三角形仍然成立吗(回答是肯定的：成立)四、想一想这里的29英寸(74厘米)的电视机，指的是屏幕的长吗只的是屏幕的款吗那他指什么呢五、巩固练习1、错例辨析：△ABC的两边为3和4，求第三边解：由于三角形的两边为3、4所以它的第三边的c应满足=25即：c=5辨析：(1)要用勾股定理解题，首先应具备直角三角形这个必不可少的条件，可本题△ABC并未说明它是否是直角三角形，所以用勾股定理就没有依据

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