小学二年级上册数学教案集合（篇2）教学目标：1、使学生经历操作活动和观察线段的过程，会用自己的语言描述线段的特征，会数线段的条数并会画线段2、使学生在观察、操作中逐步培养思考、探究的意识和能力，并发展学生的空间观念3、使学生在生动活泼的情境中乐于学习，能积极主动地参与学习活动，感受生活里的数学事实教学重点：认识线段的特征教学难点：线段表象的建立教学准备：多媒体课件、线绳、直尺或其他可画线段的工具、长方形纸等教学过程：一、认识线段(一)感受线段的直1、(课件出示鸟巢图)小朋友们，这是什么是啊，这是鸟巢，今年暑假，在这里隆重的举行了第29届奥运会看100米的赛场上，运动员们争分夺秒、奋力拼搏2、(课件出示跑道图)这是100米跑道，这两条分道线有什么不一样呢

教师的科学引导是前提，学生的有效参与是关键只有在师生高效合作下，写作课才能真正达到效果高中英语写作课教案（精选篇2）教学目标Teaching Aims:Knowledge aim: Students will know more about argument and the information it containsAbility aim: Students’ writing ability of argument can be improved by the end of the classEmotional aims: Students will how to protect the environment and be willing to share their ideas with others

撒盐空中差可拟——谢安《咏雪联句》 13、寒风吹日短，风浪与云平——杜甫《公安县怀古》 14、不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开——宋之问《苑中遇雪》 15、天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮——马致远《寿阳曲·江天暮雪》 16、地白风色寒，雪花大如手——李白《嘲王历阳不肯饮酒》 17、天寒色青苍，北风叫枯桑厚冰无裂文，短日有冷光——孟郊《苦寒吟》 18、百泉冻皆咽，我吟寒更切——刘驾《苦寒吟》 19、墙角数枝梅，凌寒独自开

树木葱郁，草地青葱，甚至飘来飘去的雨，轻轻掠过的风，都带着青绿的颜色过渡：这片土地是神圣的,对我们来说是如此的珍贵和不可侵犯，那么怎样才能保存这份神圣,留住这片圣洁呢二、研读课文，理解”神圣”1、学生自由读四至八自然段，从文章中找出体现“神圣”的相关语句，并做好旁批，写上自己的感受和体会出示“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”了解“你们”是谁(白人)2、抓住关键语句进行交流，并指导朗读：“水是我们的兄弟，也是你们的兄弟你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水”⑴学生交流感受(河水对我们很重要)⑵为什么作者说要像善待兄弟一样善待河水请在课文中找出相关的句子谈谈自己的感受

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