2、判断两种量是否成正比例关键是什么3、练习：课本表中的两种量是不是成正比例为什么二、小组协作 概括“成反比例的量”的意义(一)活动一师：好，现在请同学们拿出课前准备的学具，以小组为单位，动手操作，按要求认真填写观察记录单看哪个组完成的又快又好1、学生汇报观察记录单的填写结果2、引导观察：在填、拿的过程中，你发现了什么3、师：你能根据表格，写出这三个量的关系式吗4、小结：通过刚才的活动，我们发现每次拿的支数变化，拿的次数也随着变化，但每次拿的支数和拿的次数的积即总支数总是一定的5、揭示反比例的意义(阅读课本，明确反比例关系)6、如果用x、y 表示两种相关联的量，用k表示积，反比例关系式怎样表示

如果水较深，没有办法站立，可以吸一口气仰躺在水面上，等待救生员来救助④教师带领幼儿做2-3次3、活动总结：处理游泳抽筋的方法教师：游泳时水温较凉会刺激肌肉引起抽筋，游泳时遇到手脚抽筋千万不要惊慌，照着我们学的方法去做很快就能解决问题下次游泳时你不仅可以自己解决问题，还能帮助出现抽筋情况的其他人4、活动延伸：练习处理游泳抽筋幼儿面对面轮流练习处理游泳时手脚抽筋的方法(1)教师：刚才我们一起练习了游泳抽筋时的处理方法，请小朋友每人找一个旁边的小朋友，面对面地练习一下吧要商量好，谁先谁后，如果你的伙伴做错了，请你帮他改正(2)幼儿两两结伴，互相练习处理抽筋的方法，教师巡回指导(3)重点引导幼儿练习脚部抽筋的处理方法

患者不仅会出现脾气暴躁，还会伴随内热过重的症状也有一部分原因是补充的营养过多，体内的食物热量无法排解4、手掌颜色发紫发暗 随着年龄的增长，许多中老年人都会发现手掌的颜色呈现发紫发暗的状态从健康的角度出发，说明体内的湿气和寒气已经积累到一定程度并且身体内部的血液循环速度已经放慢，整体的血液粘稠度系数偏高5、手掌呈现多处青筋 青筋主要代表的就是体内的静脉小血管一旦发现手掌心出现多条青筋，就必须立即提高警惕了，可以通过判断青筋出现的位置以及具体的长短和深浅状况，来分析身体的哪个部位出现问题，以及可能引发的身体隐患青筋暴露的数量过多，暗示着肠胃消化功能薄弱，有严重的便秘问题身体内部的毒素也不能及时的排出体外

所以我们需要一颗感恩的心在成长历程中，我们沐浴着父母爱的阳光多少次，在妈妈甜甜的儿歌中入睡；多少次，父母抱着生病的我们直奔医院，忘记了饥饿，忘记了疲劳；多少次，父母带着病痛为我们洗衣做饭，不让我们受一点儿委屈……我们在爱的天空中成长，就像鱼儿在水中畅游我们还要感谢我们的老师当我怀着害怕的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给了我以安慰当我怀着疑惑的心面对难题时，老师，您耐心细致的给我讲解，将我带进了趣味无穷的数学天地里当我怀着惭愧的心面对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理当我怀着失落的心面对失败时，老师，是您给我以勇气与希望我们要懂得感恩，懂得回报在父母生日时，亲手为他们递上一杯热茶，说一句关心问候的话；感恩老师也表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩

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