三、小练笔：选择其一写出自己的感受1、《我看怀特森先生》2、《假如我是怀特森先生的学生》3、《怎样看待书本和》4、自拟题目苏教版六年级语文上册教案篇5《蒙娜丽莎之约》教学目标：1、能认读“纽约、卢浮宫、交涉、肖像、抿唇、恬静、矜持、沐浴、衬托、璀璨”等10个词语;积累“有朝一日、大样彼岸、耐人寻味、难以捉摸、转瞬即逝、永不磨灭”等成语2、有感情地朗读课文图文对照，抓住重点词句感受世界名画《蒙娜丽莎》的魅力受到美的熏陶(重点)3、学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法(难点)教学准备： PPT教学过程：一、激趣导入，创设情境(3分钟)二、阅读学案，明确目标(1分钟)三、依据学案，自学课文(23分钟)(一)【诗歌诵读】(15分钟)1

简介： 贫血是很常见的一种疾病，特别是女性贫血、老年人贫血和儿童贫血贫血十有八九是由铁元素缺乏造成的，故又称缺铁性贫血血红蛋白负责运送氧气，而铁是构成 贫血是很常见的一种疾病，特别是女性贫血、老年人贫血和儿童贫血贫血十有八九是由铁元素缺乏造成的，故又称缺铁性贫血血红蛋白负责运送氧气，而铁是构成血液中血红蛋白的关键元素贫血会影响人体氧气运输，从而出现面色苍白、疲乏、困倦、虚弱、怕冷、免疫力低下、毛发干燥、头晕、记忆力减退等症状为什么素食者容易得贫血 肉类、鱼虾、动物肝脏和血液是铁的良好来源，不但含铁较多，而且吸收率比较高吸收率高特别重要，铁能否吸收是防治缺铁性贫血的关键有些植物性食物，如大枣、红糖、菠菜、木耳、红豆、芝麻、桂圆、山楂等虽然也含有较多铁，但吸收率太低（大多不到5%），防治贫血的效果很差

即使仍有修谱追求，现实条件也不便利当代社会，人口流动巨大，一个家族的人因工作生活分散各地，随着了解传承情况的老人过世，后代再难掌握信息“别说是老人不认识小孩，就是同龄人、同辈人之间互相也不认识因为他们从出生起，就迁到别的地方去了” 柳育龙认识一个人，曾任某报社主编，家里很早迁徙到工作地定居其父亲曾经回过一趟老家，抄回一份家谱，告诉他，“你是家里最有文化的人，要保存好”当时他不知道家谱的意义，并没在意退休后，他突然想起这份家谱，但怎么也找不到原件，而父亲已去世多年他请教柳育龙，自己想再修一份家谱，能不能从父亲一辈开始因为他没回过老家，不知道地址在哪儿，也不知道爷爷叫什么名字柳育龙告诉他可以，但最好如实记录曾经有一本旧谱存在，“万一哪天突然找到了呢”

这情景，一下子集中地出现在桑娜的眼前，课文上用了一个很好的动词，看到了吗(投) 指点：这一个投字说明西蒙的命运桑娜是关注的，是她的视线最集中注意的，投在这里用得很有分量她的女邻居躺在床上怎么样了，非常紧张，怎么读教师范读男生读4这时我们又看到，在已经死了的寡归的身边，睡着两个孩子，这儿描写了一个细节，你们看出来了吗(身上盖着旧衣服) 提示：这个细节，使我们很自然地想象到在西蒙生命的最后一刻，最放心不下的是什么那情景你能想象到吗(例话：风呼呼地敲打着门窗，天气是这样的冷，孩子睡了，西蒙勉强撑起身子脱下自己的衣服盖在孩子的身上，又解下自己的头巾，裹住孩子的脚她已经气息奄奄了她看着心爱的孩子伤心地说孩子，妈妈不行了，你们这么小怎能离开妈妈呢

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