2、默读课文第3段，说说最感兴趣的内容3、分析诸葛亮在大雾掩护下利用草船向曹操借箭的过程，剖析人物的性格特点有感而发 这是在学生基本了解课文内容的基础上，进一步探究重点内容（一）导读第2段，突破重点段（二）导读第一段1、自由朗读第一段，提出不理解的地方2、划出对话进行研读：理解语言的内涵，揣摩人物的内心活动如：就要交战（与造箭期限有关） 用什么兵器最好（引入圈套） 这是公事（要挟对方） 军营里(借军令进逼，暗示要立军令状) 主动探究 体会语言的内涵，揣摩人物的内心活动（三）指导朗读1、找出你最感兴趣的地方自由读，想想该用什么语气2、指名读，同学评议3、分角色朗读对话朗读欣赏评价促进 在读中加深对语言文字的亲和力

中新网上海6月4日电 (记者 郑莹莹 孙自法)玉米是中国第一大饲粮作物北京时间6月3日深夜，中国科研团队在国际知名学术期刊《自然》(Nature)上在线发表了一篇研究论文该研究通过克隆野生玉米中的高蛋白基因，助力缓解中国蛋白饲料原料大量依赖进口带来的压力蛋白饲料是猪、家禽和反刍动物日常饲料的重要原料在中国，由于耕地资源受限等因素，种植经济效益更高的玉米成为“饲料之王”研究团队在上海松江农场讨论高蛋白玉米培育进展(中国科学院分子植物科学卓越创新中心供图) 中国科学院分子植物科学卓越创新中心研究员巫永睿在沪受访时表示，培育高蛋白玉米替代饲料中的进口豆粕是缓解中国饲料蛋白短缺的有效途径之一研究发现，现代杂交种玉米的蛋白含量仅为8%左右，但野生玉米的蛋白含量高达30%，在漫长的驯化与现代育种历程中，由于缺乏针对蛋白含量的定向选择，大部分相关优异基因已“丢失”

师：我们身边有很多数，找一找(人数、男生数、女生数、年龄、身高、体2师：我们的生活离不开数，可是数的产生也经历了一个漫长的过程(二)了解古代计数方法1师：你知道远古时代的人是以什么为生吗(打猎)对，他们以打猎为生，每次捕到猎物或捞到鱼需要知道捕获的数量，他们也需要数数，记录数的多少，但和那时的方法和现在不同，你知道他们用的是什么方法吗(摆石子、刻痕、结绳计数)2课件出示：图片师：比如，出去放牧时，每放出一只羊，就摆一个小石子，一共出去了多少只羊，就摆多少个小石子;放牧回来时，再把这些小石子和羊一一对应起来，如果回来的羊的只数和小石子同样多，就说明放牧时羊没有丢在木头上刻道来计捕鱼的条数的道理也是一样

山水之乐，得之心而寓之酒也4、……者……也——判断句式“者”表停顿，“也”表判断，翻译时加“是”二段：写山间朝暮和四季的景色1、由朝到暮，由春——夏——秋——冬早晚变化之景，四季更迭之景，写出各自特点2、先分写后总收，再由景写到乐3、分分总，分分总，分分总，分总(由细到粗)三段：写滁人、宾客、太守游琅琊山的情形1、分写滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉(核心)2、承上由景写到人由游人的情形写到乐3、其热闹场面：有声——歌声、呼声、应答声有态——登山态、小憩态、徒手态、负重态、搀扶态有活动——有垂钓的、酿酒的、采菜的、弹奏的、投射的、下棋的、有年龄层次——年青人、老人、孩子(1)联系全文，“醉”有两点含义，一是喝酒喝醉了，表现其“苍然白发，颓然乎其间者”二是醉在“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”和“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”(2)欧阳修在写太守宴之前为什么写滁人游

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