让同学们站起来一起唱一起跳因为这首歌曲是精心挑选的，并且会配以动作教学第二，从另一个侧面向孩子们昭示，只要课堂上认真听课，四十五分钟过后必定会有轻松的一刻第三，使本节课在一个轻松愉快的氛围中结束，让每个人被这首歌所感染，心中充满浓浓的爱意，体会到英语的魅力，使思想境界得到升华新版pep六年级上册英语教案（篇5）一、教学内容：Let’s read Let’s sing story time二、教学目标与要求1、能综合运用动词的过去时2、 阅读理解故事三、教学重点1 、动词过去时的读音及不规则动词的变化2 、阅读部分的理解和有限度地再现四、教学难点1 、动词过去时的读音及不规则动词的变化2 、阅读部分的理解和有限度地再现五、课前准备1、教师准备一幅本课时的教学挂图

哪些人群不适合暴走运动1、体重严重超重人群虽然每天暴走1万步或2万步，能够起到非常好的减肥作用，但对于体重严重超标的人群来讲，并不适合进行暴走运动体重严重超标人群在进行走路的时候，膝关节所承受的压力非常大如果没有控制好运动时间以及量的话，会导致膝关节、踝关节等各个部位受到较大磨损，很容易诱发各类关节疾病的出现2、不经常锻炼人群无论是年轻人群还是中老年人群，也不管是否患有慢性疾病，如果没有经常锻炼，或者是每天锻炼的时间比较少的话，那么这类人群就不适合进行暴走运动否则，不但会造成关节部位的过度磨损，还会加重一些其他器官负担，对健康危害非常大总而言之，每天暴走2万步引起滑膜炎的原因，是由于暴走导致滑膜部位破裂，并引起了一系列炎症有关

设计意图：训练学生的筛选信息的能力语文教学要强化双基，而双基只有在具体的语文实践活动中才能在学生的心田扎下根三、研讨1理解章法小说的前三个小节并没有写到孔乙己，它们在小说中有什么作用明确：小说前三个小节交代了故事发生的时间和任务活动的社会环境由时间推算，可知当时的封建科举制度还未废除由两种不同方式喝酒的顾客可以看出当时贫富独立和阶级对立状况，“我”的职务变动也可以看出当时的世态炎凉设计意图：理解文本作出这样的结构安排，既是突出中心情节的需要，同时又是表现主题的需要2分析形象：就文中的“手”的细节描写分析孔乙己的不断挣扎的生存状态明确：①作为一个好逸恶劳的懒散的人而存在例句：“孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台”“长指甲”可以让人看出孔乙己的生活状态不同于靠辛勤的劳动来过生活的短衣帮

(要求：爸爸的话要读得亲切一些，问句要读出询问的语气;玲玲的话要读出天真的、幼稚的语气)4、在小组、班级中进行读书评比擂台赛，比一比谁是我们班的金嗓子然后学生进行评议：谁读的好好在哪里还有什么不足5、分角色朗读课文，深化理解三、训练表达，渗透思想1、小朋友们看，从课文中我们不难看出，玲玲在生活中遇到了不高兴的事，在爸爸的指点下，她通过动脑筋，将坏事变成了好事，老师想知道，在你们的生活中，你遇到过这样的事吗(教师鼓励学生大胆地、充分地说)2、如果小朋友们在今后的学习、生活中，也碰到类似课文中这样的事，我们应该怎么办四、做一做：完成课后练习好多事情并不像我们想象的那么糟只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事

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