真相来了丨买棉服别踩坑名字带棉不一定是棉花，重点看吊牌 天气转凉，不少人翻出棉服，或是准备买件新的御寒然而最近有网友发现，买到手标注“棉服”“棉袄”的外套，一看吊牌，面料、里料、填充物全是100%聚酯纤维，一点棉花都没有，不少人直呼上当买到手的“棉服”竟然没有棉花，这正常吗没有棉花为啥还能保暖太空棉、超轻棉、羽绒棉等等，名字噱头五花八门，消费者该如何挑选化纤填充棉服是主流 商家对成分叫法不一 --> 有网友反映，给孩子选购棉服，原本心里默认棉服里面就应该是棉花可挑来挑去才发现填充物是100%聚酯纤维一家制衣企业总经理向记者介绍，聚酯纤维填充的棉服销路很好某制衣企业总经理：因为都是里面填充物，化纤我感觉蓬松度会更好，保暖性都不差，化纤也不比棉的差，价格越低，肯定销量就越高

“学问”就是知识，“看”加引号是着重强调到底“看”中有什么学问呢，让我们到课文中去寻找答案自由读课文，把文章读通顺、读流利遇到生字词，用你学过的方法解决(1)生读课文，师巡视，相机指导(2)说说你读懂了什么2、文章通过丁丁和老师的对话，向我们介绍了很多种观察的方法，先自己独自思考，再在小组中交流，小组内用你们喜欢的方法进行归纳和总结(1)小组活动，教师参与其中交流引导(2)小组之间互相交流，加以改进(3)班内共同交流，学生归纳总结，教师相机板书3、你还知道其他的观察方法吗说一说 4、别看这篇文章不长，却让我们知道了很多分角色朗读，重点听一听丁丁的话，说说有什么优点你能学到什么(1)分角色朗读，其他同学体会

3、作者书屋的对联是：写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分六人小组合作，讨论解决以上内容，不能解决的向教师提出讨论完成后教师就出错较多的问题统一讲解，学生使用双色笔纠错(二)引领探究一读——读准字音学生自读：划出自己认为难读的字词，做好标注可借助课下注释及工具书学生范读：一名学生朗读，其他学生听读后补充或点评教师正字正音：缀zhuì 窘jiǒng 苫shàn 蔽bì 弛chí眈dān 瞑míng 隧suì 尻kāo 黠xiá二读——读出节奏小组讨论以下节奏的划分并说出划分依据：第二段：后狼止而前狼又至第三段：屠大窘，恐前后受其敌第四段：其一犬坐于前意将隧入以攻其后也第五段：禽兽之变诈几何哉学生齐读三读——读懂内容(小组合作，结合预习表与课下注释理解文意，记录下自己有疑惑的地方，组内解决)重点虚词之：1、代词“它”

强调：表示分的数要占两个位置，不满10分的要用0来占位四、复习经过的时间（1）4时再过5分是（ ）（2）10时30分再过10分是（ ）（3）8时45分再过5分是（ ）（4）5时56分再过（ ）分是6时五、巩固练习（1）完成教材101页第3题独立完成，集体订正（2）完成练习二十五第12题独立完成，小组评议六、总结提升这节复习课你有什么收获还有什么不清楚的吗提出来我们一起解决二年级数学教案人教版精选篇10教学目标：1、初步了解乘除法之间的联系，进一步理解除法的意义2、通过实际操作，使学生掌握有余数除法的算式及各部分名称，懂得“余数一定要比除数小”的道理3、提高学生分析观察、推理、判断能力、养成良好的`学习习惯

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