apple……三、Games :I like……“LookThere are many fruits on the floorwhat do you like”引导幼儿用I like……句型说出自己喜欢的水果单词玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说I like ……例：apple apple ,I like apples说完幼儿跳进水果图形四、取水果“Oh ,I'm wearyplease have a rest”与幼儿休息“水果店主”：“Who wants itWho wants it……”老师走过去：（示范）“I like apple”买得一个苹果玩法：幼儿必须说出“I like……”，否则买不到水果

教学重点难点：1、通过品词句析，体会父母对孩子的关爱之情2、学习作者运用心理描写刻画人物的方法教学时间：2课时四、教学准备布置预习作业：1、自学生字，借助工具书理解新词，做好预习笔记2、阅读课文，了解课文主要内容3、通过网络或者资料书，查找有关“金翅雀”的资料，查找有关作者米·托尔加的资料和其他作品(设计意图：通过预习辅助课堂学习，不仅培养学生的自学能力，还可以提高学习效率)五、教学设计第一课时一、揭题导入课前已经布置了预习作业，关于“金翅雀”，你们都了解到了些什么我们看看课文围绕“金翅雀”，给我们讲了一个怎样的故事二、初读扫障要求：1、做到读准字音，读通句子，读懂课文2、思考：文中的孩子给父母讲了一件什么事

（1） 图画和括线呈现的问题，如第15页第6题这样的问题在认识乘法里已经安排，现在教学应注意算式的得数不能从图画里数得，也不能用加法算得，要用乘法口诀计算（2） 图画和对话呈现的问题，在第16页及后面的练习中有很多解决这些问题的关键是找到其中的求几个几相加的数学问题，据此列式计算有些题的图画里能直接看到几个几相加，如第16页第7~9题；有些题要通过形象思维体会几个几相加，如第16页第10题，第18页第5、6题等教材先安排能直观看到几个几相加的题，再安排体会几个几相加的题，重视了对乘法数量关系的分析（3） 组织乘法问题和加法问题的比较，如第20页第8、9题每道题里都有两小题，其中一小题的加数相同，既可以用加法计算，也可以用乘法计算

多少个日日夜夜，您孜孜不倦的奋斗在教育战线上，为学生带去知识和力量；多少次，您扮演着知心朋友的角色，倾听学生的心声；多少回，您象亲人一样，嘘寒问暖，关心着我们的生活您是烛火，照亮了每一个学生的心灵，指明了前进的道路；您是雨水，浇灌着株株幼苗当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的亲爱的同学们，让我们把对老师深深的爱，化作实际行动，尊重老师的劳动，认真上好今天的每一堂课，作为送给老师最好的礼物最后，再次祝全体老师们节日快乐教师心存感恩国旗下讲话精选篇4尊敬的各位老师、亲爱的同学们：沐浴在新学期的阳光里，我们即将迎来教师节，在此，谨让我代表学校领导、全体学生向辛勤耕耘、默默奉献的全体教职员工致以节日的问候

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