2图中的∠1与∠5，∠3与∠5，∠3与∠6 是邻补角或对顶角吗若都不是，请自学课本P6内容后回答它们各是什么关系的角二·问题导学1如图⑴，将木条，与木条c钉在一起，若把它们看成三条直 线则该图可说成"直线 和直线 与直线 相交" 也可以说成"两条直线 ， 被第三条直线 所截"构成了小于平角的角共有 个，通常将这种图形称作为"三线八角"其中直线 ， 称为两被截线，直线 称为截线2如图⑶是"直线 ， 被直线 所截"形成的图形(1)∠1与∠5这对角在两被截线AB,CD的 ，在截线EF 的 ，形如" " 字型具有这种关系的一对角叫同位角(2)∠3与∠5这对角在两被截线AB,CD的 ，在截线EF的 ，形如" " 字型

7、均衡地摄取食物，保护牙齿健康牙齿的发育离不开各种营养食物，因此，不论是成人还是少年儿童，饮食要多样化，不要偏食8、提倡每半年定期进行1次口腔检查、洁治，没病防病，有病早治9、防止外伤不要用牙齿启瓶盖等坚硬物品，防止牙齿损伤10、纠正不良习惯有些同学有吮拇指、舔牙、咬牙、张口呼吸、咬嘴唇等坏习惯，这样会造成牙齿的错畸形，影响美观，纠正不良习惯有利于牙齿保健，牙齿排列不齐应尽早娇正11、常饮茶水茶叶中含氟，有预防龋齿的作用，常饮茶水或以茶水漱口可收到护齿和清洁口腔的`作用"一口洁白、整齐的牙齿，能增添你独特的魅力，让你的生命质量大幅提升，让你的笑容更迷人"但愿我们每个人都能认识到口腔保健的重要性，都能拥有一口健康的牙齿，拥有更加灿烂的笑容

变式追问：在上题中，直线EF过点O，且与AB，CD分别相交于点E，F求证：OE=OF图中还在哪些相等的量设计意图：对于几何计算或证明，分析思路和方法是根本，本题既巩固平行四边形对角线互相平分的性质，又复习勾股定理和平行四边形面积计算的知识，通过本例，让学生学会如何分析，渗透“综合分析法”让学生理解平行四边形对角线互相平分的性质的应用价值3课堂练习，巩固深化(1)ABCD的周长为60cm，对角线交于O，△AOB的周长比△BOC的周长大8cm，则AB、BC的长分别是_________(2)如图，在ABCD中，BC=10，AC=8，BD=14，△AOD的周长是多少△ABC与△DBC的周长哪个长长多少

(你拍一，我拍一，蜜蜂花间采蜂蜜你拍二，我拍二，早有蜻蜓立上头……)师小结：读着有趣的拍手歌，我们好像看到了人和动物和谐共处的美好画面让我们边拍手边诵读这首有趣的拍手歌七、复习词语，练习巩固1就要告别动物朋友了，它们给同学们留了一封信，请大家帮忙把它们不会写的生字词语填写完整亲爱的小 péng you：你们好地球是我们美丽的家园你们看，雄鹰在天空飞翔;xióng māo在竹林嬉戏;老虎cóng línshēn chù 在奔跑孔雀锦鸡的羽毛多么美丽，黄鹂和百灵在放声gē chàng让我们一起快乐地生活吧你们的动物 péng you2师总结：动物和人类一样，都是大自然的孩子我们要保护动物，和谐相处，共同爱护美丽的大自然

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