在日常生活中，我们经常会通过测量腋下温度来判断自己是否发烧那么，腋下373度到底算不算发烧呢本文将从专业角度为大家详细解读腋下温度与健康的关系一、腋下373度：发烧的临界值首先，我们需要了解正常的腋下温度范围一般来说，健康成年人的腋下温度在361度至372度之间这个范围是一个统计结果，代表大多数人的正常体温区间然而，每个人的基础体温并不完全相同，受到年龄、性别、生理周期、活动水平等多种因素的影响当腋下温度达到或超过373度时，我们通常会认为这是一个临界值，可能意味着身体正在发生某种变化这种变化可能是由于感染、炎症、代谢异常等原因引起的因此，腋下373度可以被视为发烧的一个警示信号，值得我们进一步关注

我也希望通过师生双方的努力，在接下去一个学期中，第一个同学都能取得更大的进步二、教材分析：本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语本教材分为六个单元，其中包括两个复习单元《义务教育课程标准实验教科书》五年级上册，供以小学三年级为起始点开设英语的学校第三年度第一学期使用教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童三、教学目标1能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句(包括教师,课程,食物,家务劳动,居室家具和自然景物等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇;2能听、说、认读16个单词;3

,listen and underline,listen and writeStept 4 Sum-up教师和学生一起总结本课时的学习重点，回顾学过的知识内容Stept 5 Time exercise配套练习册 35-36页(2/3/4题)第二课时教学内容： A Lets talk Lets play教学目标：1、能理解对话大意;能用正确的语音语调朗读对话;2、能在语境中理解新词yours,Chen Jie’s,Mike’s的意思，并正确发音3、能根据实际情况提问有关衣服的归属问题并能做出相应的回答4、能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力教学重点：句型：Are these yours

它的出处可以追溯到古代的《左传》一书中在《左传》中，有这样一则故事： 春秋时期，晋国有一个名叫荀息的人，他是一个非常聪明而且有才华的人但是他却十分骄傲自大，认为自己无所不能于是他离开了家乡去到了齐国，并向齐国的国君提出了自己要做宰相的请求齐国国君看到荀息很聪明，就给他安排了一个官职然而荀息却不满足于此，而是一心想要成为宰相于是他开始拉拢其他人，并且不惜采取各种手段来达到自己的目标最终，在他得到了宰相之后，他开始变得更加傲慢自大，并且不再关心百姓的利益因此，在他最需要帮助时，却没有任何人愿意帮助他这个故事告诉我们：得道多助，失道寡助只有当我们真正做好自己的本分工作、关心百姓利益的时候，才会得到更多的帮助和支持

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