教师保护了学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，恰当地运用多媒体课件从感官上和心理上激发学生的读文热情，并为诗文的理解奠定必要的情感基础二、诵读诗歌，感悟意境1导学：刚才同学们都用自己喜欢的方式读了课文，课文中一定有你喜欢的地方，把它找出来，读一读，多读几遍，读出你的喜爱之情2学生先画出自己喜欢的诗句，然后反复朗读画出的句子，读出自己的理解3引导学生班内交流：你最喜欢哪几句诗说说理由，并读出自己的理解随着学生的交流，重点点拨以下诗句：(1)江南可采莲，莲叶何田田①导学：(课件出示莲叶图)你看到了什么②学生仔细观察，然后在班内交流自己看到荷叶后的感受预设：生1：我看到很多莲叶，长得很美、很绿

简介： 橄榄，又名青果、忠果、谏果，初尝味道酸涩，久嚼后会觉得满口清香、回味无穷土耳其人将它与石榴、无花果并称“天堂之果”【橄榄的功效与作用】 & 橄榄，又名青果、忠果、谏果，初尝味道酸涩，久嚼后会觉得满口清香、回味无穷土耳其人将它与石榴、无花果并称“天堂之果”【橄榄的功效与作用】 每100克橄榄含热量2048千焦、蛋白质08克、脂肪102克、灰分08毫克、膳食纤维4克、胡萝卜素130微克、维生素B1约001毫克、维生素B2约007毫克、尼克酸04毫克、维生素A约22微克、钙204毫克、磷46毫克、铁14毫克、钾23毫克、钠21毫克、镁13毫克、锰016毫克、锌008毫克、铜004毫克、硒0

414213562，也就是2的开平方，换句话说图纸差一号，面积就差一倍例如： A0的尺寸为1189mm×841mm A1的尺寸为841mm×594mm A2的尺寸为594mm×420mm A3的尺寸为420mm×297mm A4的尺寸为297mm×210mm A5的尺寸为148mm×210mm A6的尺寸为105mm×148mm A7的尺寸为 74mm×105mm A8的尺寸为 52mm×74mm 以此类推，小图纸的长度等于大一号图纸的宽度，小图纸宽度等于大一号图纸长度的一半(近似，考虑到舍入)

教室里录下了你们的朗朗书声，礼堂里记下了你们的美妙歌声，田径场上印下了你们的矫健身影，便河涟漪倒映着你们的青春倩影，--山上留下了你们的豪情壮志三年时光，一千多个日日夜夜，我们在一起学习、生活、成长在这离别的时刻，让我们再一次轻轻的漫步校园，再一次深深地呼吸空气，再一次深情地打量师友，冲洗一下三年来的生活底片，去感受我们的教室、我们的寝室、我们的操场、我们的石桥也许你们曾经年少张扬挨过老师的批评，但相信你们会理解批评其实也是爱的另一种表达;也许你们曾经与同学唇枪舌战，而心存芥蒂，但相信你们 会理解这也是情谊的另一种表达我们相信，--的求学生活就如一杯醇香的美酒，无论走到哪里，--永远值得你去慢慢回味、永远值得你去慢慢品味

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