自己试着读读看，把该重读的地方做上记号谁愿意来介绍一下，你是怎么读的(划出该重读的地方)你能连起来读一读吗评像他刚才这样，齐读4艄公专心致志地撑着篙，乘客扪在羊皮筏子上谈笑风生，这到底是怎样的情景呢请你展开想象，来写一写(出示写的练_)①围绕“专心致志”展开想象，把艄公撑篙的动作写具体②围绕“谈笑风生”展开想象，把乘客们坐在羊皮筏子的表现写具体5把你写的来跟大家交流交流6正因为艄公的沉着，专心致志，羊皮筏子在黄河上破浪前行，所以乘客们才能在羊皮筏子上谈笑风生说到这儿，你一定想亲眼目睹一下艄公的风采吧，今天有一位艄公来到了我们的饿课堂上，同学们有什么疑问可以向他提出来(同学们采访艄公)前些天，我们班上的匡媛同学去了一趟黄河，亲身体验了一回坐羊皮筏子的感受

也是人生的教育最珍贵的第一课所以，我想郑重地劝告大家遵循以下几点：1、树立自我安全意识，要时时想安全，事事讲安全，学会正确保护自己2、重视校园安全课间游戏要安全，上下楼梯靠右行、不打闹下课不疯跑，小心被摔倒；出操、吃饭要排队，带队的同学要注意礼让体育课做好准备运动，运动时要注意不要剧烈碰撞，避免意外伤害3、遵守交通规则，出校门戴好小黄帽，红灯停，绿灯行，安全处处伴我行过马路两边看，还要走在斑马线汽车多，我不急、耐心等待车过去乘坐公交车要拉好扶手，不把头手伸出窗外，下车不从车头过拒绝乘坐“黑车”4、讲究饮食卫生，养成良好习惯拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不到校外的摊点上买零食，不偏食，不暴饮暴食

师：我很赞同同学们的看法，的确，生动形象的比喻能把所见的景物变得栩栩如生，让读者有亲临其境的感觉除了比喻外，还有哪些地方值得我们去揣摩，欣赏我还觉得作者用词很巧妙，很有特点，如一开头写“炎暑被远远地抛在后边”这个“抛”字，写雪水流下时用“飞泻”这个词，让人感到雪水流下时很有气势我觉得作者在写这些景物时，层次非常清楚，从蓝天到雪峰，接着写溶化的雪水，最后写雪水汇成的溪流从上到下，很有条理师：说得好描写景物，要注意按一定顺序写这篇课文其余各段中都有很多写得生动的地方值得我们探究发现现在请大家互相合作探究，等会儿把你们探究的成果与大家交流，好吗◆合作学习你觉得 哪些语段、词句写的好这段话或这一词语好在哪里

因此，民间称初七为“人日”旧俗，此要采七种菜蔬拌和米粉作羹，称“七宝羹”此俗目前在客家和潮汕地区保存得比较完整由于各地物产不同，所用的七种菜蔬也不同，如广东潮汕用芥菜、芥蓝、韭菜、春菜、芹菜、蒜、厚瓣菜；客家人用芹菜、蒜、葱、香菜、韭菜、鱼、肉等五、正月十五吃元宵 “元宵”，即“汤圆”，实际上两者制作方法略有差异正月十五元宵节，很多地方有吃元宵的习俗，而在江苏、上海等地，大年初一早晨有吃汤圆的习俗南方人吃的汤圆与北方人吃的元宵两者在制作方法上略有不同，但圆圆的样子，都代表着团圆美满之意另外，贴舂联、放烟火、唱大戏、赏花灯春节期间，人们欢欢喜喜、热热闹闹过新年，会举办一些娱乐性活动，贴春联、放烟火、唱大戏等等，形式丰富多彩，把人们的生活点缀得红红火火

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