3、我拓展，我积累表示“说”的词语还有：一字词语：讲喊叫呼吟读问答训斥责骂吼劝告评议话赞论述夸辩叙颂曰二字词语：说话谈话讲话叙述陈述复述申述说明声明讲明谈论辩论议论讨论商谈哈谈商量畅谈商讨话语呓语梦话怪话黑话谣言谰言四字词语：婉言危言评说怒斥耳濡目染百虑一致变心易虑不足为虑长计远虑能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河第二课时【教具准备】课件【教学过程】一、书法提示我们来举办一次书写作品展览1、读一读，找规律点拨：我们在书写中要注意：①笔画要写规范很多同学写字时比较随意，横写得不平，竖写得不直，特别是遇到了有折、有弯或是有钩的笔画，写起来就像画画一样，圆圆的，没有棱角，这都是笔画写得不到位的表现

3、使学生主动参与操作、实践等活动，体验圆在生活中的应用，体验数学知识的'价值和作用教学重点：认识圆的相关属性教学难点：理解、归纳圆的相关属性教学过程：一、揭示课题这节课进行圆的有关练习二、练习指导1．判断（1）圆的直径是半径的2倍（）（2）圆有无数条对称轴（）（3）画圆时，圆心决定圆的位置（）（4）要画直径是4厘米的圆，圆规两脚之间的距离是4厘（）（5）半径是2厘米的圆比直径是3厘米的圆大（）2．完成练习十三第4题生口算，校对得数3．完成练习十三第5题（1）学生先独立在书上画圆，再和同桌比一比，看谁画的圆大（2）小组讨论：在正方形内画一个最大的圆，圆的半径是多少怎么确定最大圆的半径（3）学生试画最大的圆

）3、count numbers from zero to thirty(用英文数数,从零数到三十）4、review(复习）（1）复习句型“what’s this”及答语（包括有关学习用品的单词：pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser）（2）提问（教师出示已准备好的学习用品进行提问）t: what’s thiss: it’s a bookt: what’s thiss: it’s a pent: what’s thiss: it’s a ruler5、new knowledge(新知）（1）唱生日歌，出示生日蛋糕幻灯片今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗

中新网重庆6月23日电 (记者 钟旖)参加双城新动能·2026两岸媒体川渝行活动的两岸媒体参访团一行，23日走进世界文化遗产大足石刻，感受这座南方石窟艺术瑰宝的千年魅力大足石刻是重庆市大足区境内摩崖造像的总称，其始建于初唐，至两宋达到鼎盛，5万余尊石窟造像是公元9世纪至13世纪世界石窟艺术最高水平的代表之一，被誉为“世界石窟艺术史上最后的丰碑”，于1999年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》2019年，大足石刻获评重庆市对台交流基地，成为渝台文化交流的重要载体图为两岸媒体参访团在大足石刻参观中新网记者 何蓬磊 摄 参访团成员沿步道缓步前行，驻足“牧牛图”、千手观音、卧佛、父母恩重经变相等造像前，认真聆听讲解，用镜头定格石刻艺术之美，体悟工匠在千年前一锤一錾雕琢出的文明瑰宝

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