引导学生理解“蒸发”“奇怪”2、检查朗读（1） 指名读（2） 评议朗读（你觉得他（她）读和怎么样）（3） 评议后再读（配音）3、自由解决提出的问题重点感悟（一）出示课件1师：这幅图讲的是哪段的内容（指名读读）师：小桦树真的是在脱衣服吗说说自己的想法----学生自由说师：读了这段话你知道了什么---学生自由说(t冬天，地里的土冻了，根很难吸收水分，为了减少水分的蒸发，平安过冬，必须把叶子脱掉)指名分角色朗读对话（二）出示课件2师：小兔知道了这些后很高兴，就蹦蹦跳跳往前跑，它看到松树爷爷是怎么样的呢（学生自由说）边看课件边想问题师：松树爷爷为什么没有像桦树一样脱叶子呢--指多名学生说说自己知道的边观察松叶边说你所知道的松叶的样子

2、通过练习使学生进一步掌握9加几的口算方法，培养学生口头表达能力和初步的逻辑思维能力重、难点：掌握9加几的各种方法教学过程：一、情境引入，回顾再现1、谈话导入（1）学生操作学生用自己喜爱的学具摆一摆“9加几”并与同桌说一说师：谁来说说“9加几”的加法怎样算2、创设情境小羊图（书上99页第1题）师：天气晴朗了，小羊羔也出来玩了，你能算出一共有多少只小羊羔吗（学生列式计算，指名说说）教师板书：9+7=16师：谁来说说是怎样算的蚂蚁图（书上99页第3题）师：同学们知道蚂蚁是怎样运食物的吗（指名说）学生看书上的蚂蚁图并指名说说是什么意思师：能用算式表示出来吗指名板书，其他同学写在书上学生独立完成书上的糖果图，再集体订正

2掌握单数句和复数句的相互转换教学准备教师准备：与本课时相关的录音和课件,本课所学的单词卡片和动物或植物的图片或实物学生准备:本课所需单词卡片,动物或植物的图片或相应的实物教学方法1分角色表演教学法教师让同学们分角色表演Lets talk部分的对话,创设英语情景,让同学感受英语的语言氛围2游戏教学法学生三人一组,进行对话:What are theseAre these applesAre these tomatoesYes在对话过程中不断增强学生的学习兴趣教学过程Step 1: Warm-up1教师热情地和学生打招呼问好,做简单的Free talk2播放歌曲Mary has a little lamb

在这次毕业检测中，我相信同学们能以优异的成绩回报母校、回报默默付出的恩师们在今天的队列里，有204名毕业同学，不久，同学们即将奔赴各自的中学，继续求学深造，追求自己的理想和人生价值“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”初中的学习是全新的：门类多，内容深，进度快，学习任务更加繁重，各种竞争更加激烈此时此刻，充盈在我们心间的既有师生之谊和惜别之情，更多了一份骄傲和自豪你们即将离开母校，就要从这里起飞，像雏鹰一样展翅高飞，去放飞理想，放飞希望在此，我想叮咛你们几点，送给在坐的各位同学：要珍惜时间一位哲学家曾经说过，如果生命有两次，每个人都可以成为伟人也就是说，当一个人知道自己还一事无成时，你已不可能再回到当年，再去经历学习、工作

• ·安全教育国旗下演讲稿1000字范文5篇
• ·海马25元一只买贵吗,海马25元一只买贵吗为什么
• ·香橼果实能吃吗,香橼果好吃吗
• ·人体缺乏维生素ABCD，分别有哪些表现，吃这些能补回来
• ·高二数学教案格式优秀3篇
• ·女子饮酒十几斤后急性酸中毒：长期喝酒，到底对身体有多大伤害？
• ·让乡亲们的日子像金柚一样甜美
• ·证件不齐 自制食品淘宝微店照常买
• ·小学五年级语文教案优秀5篇
• ·满族的饮食文化
• ·血管堵塞，或与这些行为习惯有关，老人更要重视，及时改正
• ·西湖龙井的功效与作用及泡法
• ·肝硬化肋骨下方疼的原因 痛了应该怎么办_肝硬化的预防和预后_肝硬化患者要注意的饮食
• ·吉林省公安厅长白山公安局局长孙世福接受审查调查
• ·学者：限制岛内人士参加海峡论坛难挡民间交流
• ·除皱的方法有哪些，记住这三个，保持皮肤年轻