Presentation(呈现)(1)Look and say教师事先准备学生熟悉的卡通人物图片可进行如下提问，T：What is TuIu likeIs he olldS：No，he is young(通过第二个问题的提出，引导学生理解前一个问题的意思经过几轮问答后，可以只问第一个问题，想必学生也会知道如何应答了，以此突破句型教学难点)(2)教学funny①教师拿出大耳朵图图的照片问学生：T：Do you hke himS：YesT：I like himtooBecause he often makes mehappyHe is funny②T：矾0 is funnyCan you show us

在日常生活中经常会发现口腔总是出现各种各样的问题，如口苦、口臭等但是对于口苦此类症状，大家对于它的了解恐怕并不是很多，接下来大家就跟随下文一起来看看口苦发生的原因以及治疗方法都有哪些首先，大家要先知道口苦的原因是什么，这样可以帮助到大家来进行预防：1、生活节奏不规则：生活规律不规律是常有的问题，相信很多人都会有，虽然这种情况不需要治疗，但大家还是养成良好的生活习惯，保证睡眠充足2、肠胃不适引起的湿热口苦：肠胃的问题有时会导致口苦的情况出现很多人是每天长时间坐着不活动，进而导致了肠胃的问题，而这种时候就可以适当喝些山楂水来促进肠道的消化3、口腔炎引起的口苦：口腔炎症很容易引起口苦，这种情况多与牙齿炎症有关，建议到当地医院的口腔科进行治疗，治疗好之后就不用担心口苦了

)240÷ 3等于多少你是怎样想的小组讨论后汇报讨论的结果教师小结计算方法：想240平均分成3份，每一份不够1个百怎么办(用学具帮忙分一分进行思考)我们可以把2个百看成20个十，与40合在一起，看成是24个十，再平均分成3份，每份8个十，就是80小结：一位数除几百几十的数的口算方法：先用一位数除几百的数，如果不够除，再把几百转化为几十个十，再与十位数合并起来，看成几十几个十，再除一位数，得到的商是几个十，就是几十三、巩固运用1、完成教科书第15页做一做的第1题先让学生看图，口头编一道题学生列式计算，并让学生说一说你是怎样算的2、完成教科书第15页做一做的第2题学生独立计算后，个别题目让学生说一说你是怎样算的

除了在学术领域深耕细作，浙江多地还创新保护传承模式，以立法形式为名人文脉保驾护航如绍兴出台《绍兴市名人文化资源保护利用条例》，这是全国首部针对名人文化资源保护利用的综合性法规，其对资源保护、活化利用等作出全面规范；衢州出台全国首部儒学方面的地方性法规《衢州市南孔文化传承发展条例》，以法治力量传承圣贤精神擦亮“名人IP”，打造文旅“新场景” 守住名人文化根基的同时，如何让名人从“故纸堆”中“活”起来，成为当下文化传承与利用的关键命题夜幕低垂，丽水市遂昌县汤显祖纪念馆内，传出悠扬的戏曲声仿古戏台上，寻梦《牡丹亭》如期上演，游客围坐古色古香的庭院内，感受杜丽娘游园惊梦的至情时刻遂昌县汤显祖纪念馆馆长程琳菲受访时介绍，三年来，该夜间演出已吸引7000余人次观看，成为遂昌文旅的新场景、新亮点

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