)3给幼儿讲解演习的流程等一下当听到警报响起时说明地震来了，教师组织幼儿找好躲避的地方，当警报停时，说明地震已经停了，教师组织幼儿有序地向空旷的地方转移(能够和听课的教师一玩)四、活动结束师：今日我们学习了这么多的地震自救知识，当地震发生时千万不要怕，找好地方躲起来保护自我小朋友记得把我们今日学到的地震自救方法与家人、朋友分享，好吗(组织幼儿撤离)幼儿园安全教育教案（精选篇4）活动目标：1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识3、增强自我保护意识活动准备：挂图活动过程：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢

然而我的双手手配合得很和谐，右手不快，左手来帮忙加速，两只手就这么在琴弦上拨动着，优美的音符一个个轻快地跳出…… 第一曲弹完了，这生动的琴声让客人们还沉醉其中终于，有人发声赞叹：“多么优美的琴声啊”接着有人和道：“这弹的一定是《高山流水》吧” 听了亲人的称赞，我得意洋洋起来，马上开始弹第二首，快弹完时，我突然忘记谱了：完了完了，这下糟了，还有最生动的一段没弹呢我重复拨动着一种音调，可不管怎样也想不起来无奈之下，我只好将这僵硬无味的曲子结束了，客人对我的看法瞬间低了一级这就是我的拿手好戏，虽然最后骄傲失了手，但我还是有一点小成就嘛

(二)好家风发掘活动在教师、学生和学生家长中征集“好家规、好家训、好家风”，内容突出弘扬中华传统家庭美德与时代精神，体现孝老爱亲、家庭和睦、诚实守信、明事知礼、勤俭持家、乐于助人、教子有方、崇尚学习等深刻内涵，具有启发性形式上，可以采用格言、警句、谚语、对联、顺口溜等多种形式，文字言简意赅，通俗易懂(三)好故事征集活动在教师、学生和学生家长中征集“好家风·亲情故事”，通过记录发生在家庭和身边的故事，写出家风家训对自己的影响，或自己对家风家训的认识教师、家长撰写的故事，字数要求不少于1000字，学生字数不限，可提供相关图片资料(含电子图片)(四)好视频宣传活动组织师生家长通过微视频的形式采录生活中的家风故事，要认真推选弘扬优秀家风家训的先进典型人物，发掘典型事例，认真撰写脚本和组织拍摄

sometimes:有时候是副词Csome time是名词词组，意为“一段时间”，做时间状语用Dsome times是名词词组，意为“几次，几倍”eg：（1）I met him in the street last month(2) Will you come again next week(3) I will stay here for5．引导学生阅读3b的短文，填单词，完成3b的内容1要求学生写一篇短文，谈一谈自己的生活和饮食习惯2．要求学生口头谈一谈父亲或母亲的生活和饮食习惯3，引导学生做调查，完成下列任务Activitiesfrequencyago to the moviesbwatch TVc

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